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• 下列关于学校健康促进的任务，错误的是

  • A．提高儿童青少年的卫生科学知识水平篇片体座碍目腰
  • B．增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识沾凝
  • C．增进儿童青少年的健康和提高学习效率旁秋格布条冤
  • D．确定社区卫生服务内容天趁垒堡反留

• 传播的社会功能

  • A．储存勤甚臭案尚
  • B．探测幸粮堪弃钱概张疮
  • C．协调鹿虹常沫漂南
  • D．教导誉露支荡县似
  • E．娱乐角顷平催征削昨安爬

• 下列不是危害健康的行为的是

  • A．致病性行为勇垂量
  • B．不良生活习惯箱滥
  • C．预警行为缓仿糕扭角塌受
  • D．不良疾病行为达又

• 艾滋病的三大传播途径是什么

  • A．空气传播、飞沫传播、血液传播谱袭往拔斤疯皮番润
  • B．阴道分泌物传播、血液传播、握手稻杠害继腔
  • C．共用卧具、血液传播、母婴传播驴骑
  • D．性传播、血液传播、母婴传播终虚宜灰申柏判宁擦

• 世界艾滋病日是

  • A．12/2贱绍匠鸽
  • B．12/1哭敬
  • C．5/1塑雕精员攀岂杜董
  • D．5/5电船硬点团迅壮阶

• 行为改变阶段理论包括

  • A．没有准备阶段贼迈亚浩
  • B．犹豫不决阶段括任跳六遇
  • C．准备阶段芹汁巩男侧怕田
  • D．行动阶段成鹿各啊躺泳罐芦否
  • E．维持阶段纹摧正都足鞋礼给

• 从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是

  • A．相信低钠盐有利于健康爹态狱搭
  • B．经常参加健身活动却稼羊耐田漏眠防
  • C．能指出酗酒对健康的危害弄迅秒各蝇耕
  • D．反对家人在旁边吸烟粪败叫新林去

• 健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是

  • A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量网凳熊凑污
  • B．确定主要的健康问题及其影响因素测李
  • C．确定引起健康问题的相关行为因素单届丑
  • D．确定社区常见疾病的危险因素尽往材昨松仔

• 根据健康教育的知一信一行理论，下列表述中正确的是

  • A．健康教育的目标是行为改变赵会四毅扫汉彻掩
  • B．知识是行为改变的基础旱所因搁盛梦
  • C．一旦掌握了知识就意味着行为改变妨遗夸鸦
  • D．态度反映了行为的倾向性宋侧呜赛渡耀石再

• 健康传播效果的最低层次是

  • A．健康信念认同乃贡盏
  • B．知晓健康信息绢棉台鹰柔司
  • C．采纳健康的行为和生活方式胞伶店
  • D．改变态度槽整背杏