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  • A．1年三仁堂盏低介
  • B．3年弃汪悠骂野盗留区
  • C．4年影占峡裙
  • D．5年鸣懂枝乘办衔滚
  • E．15年钩抖相违概耽六侄泻

• 橱窗里张贴促进健康行为的宣传报

  • A．个别言语教育形式站耻
  • B．群体言语教育形式表载构母
  • C．文字教育形式至吹纳乙
  • D．形象教育形式心框宋顷铺阿
  • E．电化教育形式甚镇全新袄

• 在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是

  • A．实施社区健康教育计划榨头筐凤袍风
  • B．社区健康教育评估毛骤秀享唐义贯屋
  • C．制定社区健康教育计划汉醉
  • D．社区健康教育诊断奋限咽
  • E．社区健康教育评价哑争训杰克丧恨

• 健康信念模式在产生促进健康行为、摒弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为

  • A．知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能苍尾哀抱有驼国菜
  • B．知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍垂途忘统耕撕悠并罚
  • C．自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍递乘突躬显
  • D．自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性商纸巷掉
  • E．知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能斑峡运枪剩绒肝训

• 语言方式的健康教育方法包括

  • A．宣传册兆泛罗腿绪歪载扭
  • B．电视惨殖膛山污佩绞撕筐
  • C．报刊喂某
  • D．电话健康教育裙绒工烤剃合讽灯爱
  • E．网络传播牛闻器

• 社区护理研究的选题原则不包括

  • A．合理塑塌
  • B．可行况许备伪恳谁藏
  • C．创新快团浊
  • D．感兴趣秤顾制悦信缺
  • E．范围大同尖闸

• 感染乙型肝炎病毒后血液中最早出现的特异性抗体为

  • A．抗-HBs豪雕番没般
  • B．抗-HBe厦丁滤完述险
  • C．抗-HBcIgM太品贼
  • D．抗-HBcIgG株撞裤冠呆阶物
  • E．抗-HBeIgM严扶厌亚

• 最后一个R代表的是

  • A．音调塑坡嗽楼晕
  • B．音量东丈惹板迫拔路
  • C．停顿裤逼秃状棚华
  • D．吐字清楚鸣薄河谦趋妄贵
  • E．速度铲旷正

• 哪项是家庭系统理论论述的主要内容

  • A．尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题河献
  • B．家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化曾亏租轿宰腹罪
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• 中期计划一般指3～4年时间内的组织计划，主要以

  • A．问题为中心缘邻赌健
  • B．时间为中心袖直槐
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  • D．发展为中心涌焰劈
  • E．效益为中心毙概搂罢志助