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• 男，46岁，已昏迷，尿失禁半小时被送入医院。多汗，流涎、血压150/90mmHg，双瞳孔缩小，直径1mm，全身肌肉颤动，双肺可闻及湿性啰音，心率78次/分，律齐，无杂音。患者最可能的诊断是

  • A．有机磷农药中毒绣坛腹碗甩役
  • B．一氧化碳中毒窝宝督删占灾巴匀翁
  • C．安眠药中毒凳帅隙侨园符狼棋鼓
  • D．蛛网膜下腔出血倚杯场疏缴使
  • E．癫痫持续状态疏亿逢锦

• 对原因未明的急性口服中毒的病人，洗胃液采用

  • A．20～40g/L鞣酸储摊咬双兴梨嫩跟
  • B．1：5000高锰酸钾涨困贫尿
  • C．20g/L碳酸氢钠疲机薄胀
  • D．生理盐水或清水们趁竖化斤
  • E．茶叶水舒泼凶

• 不属于常用的质量评价同级方法的是

  • A．排列图法水绝鸟
  • B．反馈图很樱倒迷
  • C．调查表法秆格袋
  • D．分层法健耕
  • E．控制图吉预吓他射百引

• 小组讨论时，适宜的小组人数一般为

  • A．2～5人姑星扔家管章肢
  • B．3～6人蔬锤执练地黄叉
  • C．6～10人总省绣芽诗喉开并
  • D．10～15人以上遵怖满响竿躺序榜
  • E．15～20人圈摘复贺双盆仰丈拢

• 关于社区健康教育的特点，描述错误的是

  • A．以健康为中心日畅患
  • B．以社区为基本单位血邻
  • C．以患病人群为教育对象衔折
  • D．有组织、有计划、有评价扭部虫怨配嚼
  • E．具有连续性，贯穿于人的一生熄谊族

• 下列不属于非语言传播技巧的是

  • A．双目注视对方斜银陵折醉
  • B．点头陵烫
  • C．微笑秋扶兄耽群态
  • D．插入“是的”、“很好”等肯定性语言予以反馈精缘若破
  • E．抚摸旅条齐丑

• 期望理论是由谁提出的

  • A．珀恩士障纲鹿美洪形伍刻
  • B．赫兹伯格兔脖饺钳厨挥穿怎逝
  • C．弗隆姆浇储屡颂灵障何
  • D．马斯洛简见确
  • E．亚当斯摆拨饰字道眉屈圆

• 社区康复的目标是

  • A．使残疾人生活能完全自理对览三寨鬼
  • B．使患者在生理和社会上得到完全恢复化屯太息
  • C．使残疾人改善健康状况、恢复功能尖菌泥
  • D．使患者在社区或家庭得到有效的治疗费召摊意
  • E．使残疾人在社会上获得成功层招支描喇且苗敬躲

• 根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是

  • A．强化因素冠盐暗饶缺
  • B．亲属的赞扬陕屠座尤扫灾添屑抢
  • C．促成因素散套催委等酸厅
  • D．物质奖励择扇弱昼黎碍第取馒
  • E．倾向因素哀匆薯仪第女食斩

• 抢救吸入的急性中毒，首先要采取的措施是

  • A．立即终止接触毒物刚物肿蛙籍
  • B．促进毒物排泄扶链疼细
  • C．应用特殊解毒剂版枪急作翅妇
  • D．对症治疗绸改洽毙煌
  • E．导泻腊拖岸殊品淘滨柔