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• 医学伦理学历史的学习方法是基于医学史、药学史、尤其是医学伦理历史、运用历史分析的方法，主要包括

  • A．典型案例的选择圈贪窜劣
  • B．揭示医学伦理概况记著欢
  • C．概括医学伦理内容蜘同围烤仅攻联挽
  • D．总结医学伦理特点另杰牌朱
  • E．指出医学伦理局限性翻散碧您

• 对患者及亲属进行医学与健康教育时注意

  • A．尽量不要批评、训诫沿亦灶渠痒振昏刮廊
  • B．避免不成熟的建议或承诺；刻铅钓蹄速诞公援划
  • C．最有效的是专科医师针对患者具体情况的一对一会谈农候
  • D．始终注意保持医生的绝对权威和威严眠知星障测狐洒受绢
  • E．客观、公正，不能主观、偏见却馒

• 承担职业病诊断的医疗卫生机构应当具备下列条件

  • A．持有《医疗机构执业许可证》惰斩
  • B．具有与开展职业病诊断相适应的医疗卫生技术人员菊厘糖侦欺嫩
  • C．具有与开展职业病诊断相适应的仪器、设备匙易仰寿卸奉贷
  • D．具有健全的职业病诊断质量管理制度。淹夕灵臣谎

• 下列选项中，哪些选项容易引起创伤性应激

  • A．流产蜘访米咬嫂闷扰部豪
  • B．交通事故弄较欢联货卧恐
  • C．发烧侍视撒
  • D．亲人亡故扬织塘紧慰铅
  • E．食物中毒孝肯岛宪世溉镰袄示

• 下列属于医疗废物的有

  • A．废弃的血液、血清蛛章
  • B．医学实验动物的组织、尸体诸氏
  • C．胎儿遗体、婴儿遗体沉题
  • D．医用针头、缝合针子圆洪慧套痰牛惨

• 环境语言，是指人们有目的安排在特定空间内的文化和物体场景及物理环境等知觉与感觉信息，如

  • A．房间陈设糕酒
  • B．室内卫生戚陷监愤塑殿淋壳
  • C．温度湿度臭电钳花绞排死筋
  • D．参加人员勒眨裤
  • E．沟通语言鱼钳头响

• 积极关注在医患沟通中有以下哪些作用

  • A．可以很好地促进沟通趣眯搏字末垂棕表
  • B．有助于建立良好的医患关系客道腰壮
  • C．积极关注是医患沟通中重要的技能之一堆占景
  • D．使患者形成一个积极乐观的心态鼻酒亩
  • E．有利于疾病的康复带碎局

• 下面对无条件的积极关注理解正确的有

  • A．表示理解来访者的一切感受胞地脱费
  • B．把来访者作为独特个体看待踪贼文捧光铅
  • C．表示支持来访者的一切行为邮护想孩
  • D．站在患者的立场，设身处地的理解他们的问题。星窑蝇
  • E．对来访者的行为表示认同锡镜孟

• 人体器官移植中存在的伦理问题有

  • A．器官接受者人格完整性问题罚万晕蒸销赌腊屑
  • B．器官移植者人格完整性问题落完九访
  • C．器官移植的成功率问题智谨卡自粮象帅郑
  • D．器官移植费用高昂问题蠢尽翼行挥巧攻杯
  • E．人体器官供需矛盾问题既非闯钱素枯种怜斑

• 可以参加执业医师资格考试的条件包括

  • A．具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，呢忘
  • B．具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的括踏
  • C．取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年的伯狮背墨促葛倾状
  • D．取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的胶偷画