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• 艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病，其传播途径是

  • A．血液传播舍难轿忌斤就
  • B．性接触传播殿届症酱挎虑烫
  • C．直接接触传播育吨笛程
  • D．垂直传播馅惹柳
  • E．医源性传播拼鞋抛

• 帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、指导糖尿病患者运动。原则上，糖尿病患者进行运动宜在餐后

  • A．1小时致垄流
  • B．1．5小时太活赠
  • C．半小时盯塔椒映上残征蜓
  • D．20分钟只报
  • E．2小时宴勺棵抚京洪涉末

• 在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深人讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。研究者通过调查对象所处环境的现场观察，获得有关研究内容的第一手资料是

  • A．_现场调查法宜湾悉者排嫂粮派
  • B．访谈法该户错幕浑丧痒充
  • C．观察法侄他
  • D．调查法浅疮麻愧
  • E．座谈法怒雨坐

• 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是

  • A．专题讲座猛说
  • B．同伴教育哄夹台扛
  • C．小组讨论体沟富找
  • D．角色扮演胳母屯血状柴肉虏户
  • E．参与式培训除搜动摩幕

• 健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是

  • A．目标评估浩试肆
  • B．需求评估叙掩己桃梅跃味钻煎
  • C．组织评估总隔海笔
  • D．知识评估机帜还肿颗
  • E．培训评估关鸦

• 高血压是一种常见病，早期仅表现心脏排血量和全身小动脉张力增加，持续发展的结果可导致心、脑等重要靶器官缺血损伤。因此，高血压的预防至关重要。在人群和青少年中开展高血压病的预防是

  • A．一级预防网鲁
  • B．三级预防猎局她抬继汗恩起
  • C．原级预防掘妨蹦肾泻
  • D．先期预防垫芳脆章腊葱
  • E．二级预防冲烟房乡筝域餐惕

• 在描述性研究中，抽样调查是一种常用调查方法，其主要的方法有五种。把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来，按固定顺序和间隔抽取样本的是

  • A．系统抽样菊晶放登
  • B．概率抽样绝欲宅慧差
  • C．分层抽样粒脸牛历
  • D．非概率抽样塔印讨团发
  • E．整群抽样行涛失

• 长期滥用药物危害很大，滥用阿片类、摇头丸、冰毒类等会出现不同症状与表现。心理上产生亲近感，自我意识降低，社交随便，情感沟通轻浮，产生幻觉；生理上食欲下降，睡眠减少，学习和劳动能力下降的毒品是

  • A．阿片劝颈障竖则猪先石踏
  • B．安定榴捆菠
  • C．大麻果诚共判比
  • D．摇头丸蒜婆臣实符陶
  • E．可卡因向吧夫便喝钻人

• 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构、地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是

  • A．多轨管理缩控技异
  • B．条块结合赛侨跟
  • C．单轨管理捉似歌
  • D．一网多用魄填森浙认
  • E．行政领导扇科遭销浅学

• 艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。不会传播艾滋病的途径是

  • A．血液传播女返猴心弓患玉炼
  • B．注射传播插淡授
  • C．蚊虫叮咬配兽过登斩
  • D．垂直传播绩炉配友凶浆
  • E．接触传播奇谢宪幅