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• 属于行为科学理论的有

  • A．成熟度理论订准
  • B．工业心理学理论敢舍鹊
  • C．人类需要层次理论监怠
  • D．行政组织理论冤仔
  • E．人际关系学说崇然洁纲撒

• 临床心理评估的常用方法有

  • A．调查法见用钥肿
  • B．观察法去瘦娇妖浩氧姜
  • C．访谈法仪朱冰召金及
  • D．心理疏导哥勉屡枕怨
  • E．心理测验法兼急卧肆召炕

• 影响行为的因素有

  • A．环境因素饿痒听许视岩子每散
  • B．个人因素莲随惜盖
  • C．倾向因素钟特
  • D．促进因素辈铜勾诉傅
  • E．强化因素续盛想巡捕糖胆芒艘

• 关于护理人员排班，叙述正确的有

  • A．掌握工作规律，实行弹性排班漂炭遵咽
  • B．尽量避免长期连续的工作，防止工作效率降低肚个籍狗骆掘伶
  • C．以患者需要为中心，合理安排人力疑唐流岔
  • D．根据护理人员的不同层次结构来排班，实现职能匹配枯办湾掩
  • E．将“排班”作为奖惩工具责置宋匹滔浙认煎

• 关于阿片类药物剂量滴定的TIME原则，叙述正确的有

  • A．相当一部分癌痛患者需通过调整初次剂量方能达到满意的镇痛效果铁馒篮抬葡框吗恋窗
  • B．爆发痛出现时应使用速效吗啡，剂量为前次用量的50%圆妄巡会
  • C．当患者疼痛控制不理想时，观察2~3 d后再提高每日用药剂量逗棚且需窝迁丽
  • D．绝大多数癌痛患者初次使用吗啡剂量为30~60 mg杀拖
  • E．阿片类镇痛药物剂量的调整没有极限，遵从循序渐进的原则，只要镇痛效果大于不良反应，就可以加量滤泳晕惩馅嫩顾

• 下列情况中必须进行手消毒的是

  • A．无菌操作后蜓辞稍界洞州次
  • B．使用厕所前后姿径换因角
  • C．护理多重耐药菌感染的患者后驱扬凉梯笨
  • D．实施侵入性医疗护理操作前后漫室厕刻缎歇
  • E．护理免疫力低下的患者之前刑包律记约粒谦七纳

• 关于教学方法，叙述正确的有

  • A．教师利用教学方法帮助学生形成技能须那盲险蜜跃
  • B．教师利用教学方法发展学生的认知能力谨干雷渴起陪答
  • C．教师利用教学方法引导学生掌握知识李瘦阳融站局
  • D．教师利用教学方法帮助学生形成技巧腐武毒福镜
  • E．教学方法是教师借助以完成教学任务的手段俊捉社抱常议朵靠外

• 心理健康教育的原则主要包括

  • A．保密性原则笑粉刺耳
  • B．尊重性原则洁扛虹
  • C．专业性原则糟坐烘
  • D．科学性原则惩项抗继瓣晚
  • E．针对性原则洒劝王顷拢

• ICU镇静治疗的指征主要包括

  • A．谵妄劝狠嫂茎镰仍蔽
  • B．躁动鼓替
  • C．疼痛哀技贿誉哗的不评
  • D．焦虑军页馒利典仁居奥
  • E．睡眠障碍令橘骨鹅圆

• 教育的要素包括

  • A．教育内容赔些川干别姨没渡象
  • B．教育者水既驶
  • C．受教育者辛米
  • D．教育手段萄忍厅偿佩猫键街
  • E．教育方法姿丘