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• 患者女，52岁，因“血尿、排尿不畅1周”来诊。经检查诊断为膀胱癌，并行膀胱部分切除术。家人因为担心患者无法承受患癌症的事实，要求医务人员不要告诉患者。关于是否告知患者患病的真相，叙述正确的是

  • A．无论如何都应该告知患者真相，因为患者有知情权引子
  • B．患者有自主能力，应该由患者自己做主桑龄歌
  • C．医务人员应尊重家属意愿，不告诉患者实情臭更贸苦伏役秋刻材
  • D．在评估是否告知时，最相关的测试标准是看“告知真相本身是否会导致该患者身心受到伤害”翼事化覆酱
  • E．应该告诉患者病情，让其参与选择治疗方案，否则对她来说是不公平的遍唐没努杀才
  • F．应该告诉患者病情，因为对患者讲真话即诚实，而诚实则是维系医患关系的纽带踏饰永茅象尊兰警

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。预防呼吸机相关性肺炎的护理措施正确是

  • A．采取半坐卧位，防止误吸置俯颈埋钟杯醒
  • B．每次吸痰时间大于15 s艺芬鞋皱劫
  • C．做好口腔护理，防止口腔感染而耻目陆镇省种串
  • D．持续胃肠减压，观察有无反流现象己个疆跨低膛吐
  • E．每班监测呼吸导管气囊压收糊普歌规密
  • F．吸痰时严格遵循无菌操作原则砍套明业匙

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是

  • A．16-PF屑例眠值撤击慈法生
  • B．韦氏学龄前及小学生智力量表（WPPSI）订纺
  • C．韦氏儿童智力量表（WISC）各骑艘良基献缴
  • D．韦氏成人智力量表（WAIS）屿歉栽
  • E．CPI纵厉属容乱呜
  • F．EPQ婚阔复

• 患者女，38岁，子宫肌瘤切除术后，静脉PCA持续使用中。针对患者现在的情况，给予的护理对策有
  提示患者咳嗽时疼痛加剧，惧怕咳嗽。)

  • A．训练腹式呼吸雕水拼按摆瓜断
  • B．心理护理，取消患者顾虑喘糠背具到向
  • C．半卧位屯玩筋扎茄
  • D．创造安静的休养环境，减少噪音待诗劳
  • E．协助翻身、拍背、咳嗽责扒策爪
  • F．咳嗽时用手按压伤口照铅

• 躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于

  • A．疾病的性质搂峰郎篇苹犁职
  • B．患者当时的心理状态愤祖晒醋屿若
  • C．病情的严重程度荷摘清孤睁斯千极
  • D．患者的膳食结构范轰份悬遭挠迹歼
  • E．患者的个性心理特征眉宪阻
  • F．患者的年龄、经验压蒜抵冷帘

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年龄组评分标准差壁味奇撒痒滑鲁渗
  • B．该年龄组平均智商别鲁鸽赶艘吊惧壁促
  • C．比率智商斯皆鲁显把没
  • D．该年级组平均分数竞煮携断拣院事宫蠢
  • E．被试测得分数胁咬评猪花型
  • F．该年龄组人数敬劫测勺葡融尺献

• 患者男，66岁，胰腺癌术后，术后ICU监护，气管内插管呼吸机辅助呼吸，患者不能耐受气管内插管，人机对抗，躁动不安。患者镇静期间的护理要点有

  • A．严密观察病情变化集胡买升府
  • B．正确评估镇静、镇痛效果鹊可市艳毫罩
  • C．协助患者床上运动，预防肺部并发症和深静脉血栓形成鄙澡笼
  • D．保持环境安静，减少应激因素诵近外惜季前脑剂
  • E．镇静药使用1周之后执行每日唤醒计划野啄拍作浆
  • F．做好基础护理和心理护理真译革

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是

  • A．行为干预理论童途柜鲜火
  • B．认知学习理论疤圣男贼异狸飞杰
  • C．自我学习理论炭付听踩哀稳馆锣厦
  • D．自我效能理论肿穴娱估蒙和涨闪
  • E．社会学习理论垦湾收象麻
  • F．行为主义理论栋搞

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育时运用的程序有

  • A．实施学习计划义慰乐施掏拆
  • B．评价学习结果结昼挣穗
  • C．制订学习计划律踏妹晕每时艇押
  • D．选择教育方法是芬昨
  • E．评估学习需求匀犹喷春
  • F．反馈学习结果候招涉宝沟华

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。实施有效心理护理的基础是

  • A．护士积极的职业心态优邮洞融岂
  • B．患者的密切合作移指舌标悦希县
  • C．对患者心理问题的准确评估摩耳爪剪满
  • D．患者的健康状况烧抵垫
  • E．心理学理论和技术堂惰疼篇汁缓
  • F．良好的社会关系弃太手难