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• 护理研究生刘某，因为要完成科研课题，需要对ICU患者实施排痰机排痰操作（无创性）。刘某的行为违反了人体研究原则中的
  提示刘某未告知患者或其家属，就对患者实施了排痰机排痰操作。)

  • A．避免伤害原则恒央捡拍傲
  • B．自主原则登蹲实两脉试齿
  • C．隐私保密原则抹旦
  • D．知情同意原则奉成进丈波歼鱼
  • E．公平原则偏乓丧困
  • F．满足研究需要原则膏谷蛇黎

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。对于长期患病而导致抑郁情绪的内科患者，护士实施心理健康教育时应注意做好

  • A．利用患者的社会支持系统给予患者情感支持妨殿之蜓核应
  • B．护士给予高度重视，及时发现抑郁障碍的迹象啊拢歇谁绝尘净贴适
  • C．及时进行心理疏导，分析引起抑郁的原因蕉直孝湖淹镜赔
  • D．加强对患者的安全监护督智
  • E．向患者如实讲解病情柱营哭义
  • F．帮助家属认识抑郁发作的症状和引起自杀的危害考脊牛葛

• 患者男，71岁，因“左侧肢体瘫痪，生活不能自理1d”来诊。查体：意识清楚，双侧瞳孔等大正圆，对光反射灵敏；左侧肢体肌张力减弱，肌力1级，左侧腱反射减弱，左侧巴宾斯基征（＋）。颅脑CT：右侧基底核区见斑片状低密度灶。诊断：脑梗死。住院后，患者情绪低落，担心不能恢复健康而成为家人的累赘。当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分析他主要的心理特点是

  • A．抑郁根劫妖
  • B．否认然廊午相已拼
  • C．分离性焦虑惧敲俘招姑造
  • D．恐惧停旱乌袭删歉
  • E．急躁胃土厌系牛做音
  • F．自尊拢差惑耍毛

• 患者女，55岁。因家庭矛盾心情不好，失眠，感到委屈，不自主流泪，觉得家人对不起她。查体及实验室检查未见异常。为确定心理问题，下列心理测验应选择

  • A．CBCL某负套术健勾躲
  • B．SDS出逮堆圣放较
  • C．CPI谢槽酿歪
  • D．MMPI施诱环入央皆
  • E．SCL-90审斩欲低舒钻老
  • F．SAS柄宙师衬产虑树爬搏

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。患者的护理诊断是

  • A．营养失调复瞎透刷窑尸唱
  • B．排粪型态异常掏漆房嚷竭哈淡
  • C．PC：感染恳差赤
  • D．有误吸的危险妨叹笑纠
  • E．PC：出血便卧犹还圈将枯
  • F．气体交换受损摩叼窜林贵宝依

• 患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。依据知-信-行模式，应对该患者进行加强教育的是

  • A．加强锻炼遥刃怕途错躲纠
  • B．信念剃促初章
  • C．按时服用降糖药物较茶站版岸砌甘
  • D．知识慢游盏纸
  • E．行为粪沫溜姥庸
  • F．学会测量血糖指策

• 躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。帮助患者认识康复过程中的心理问题时，有些因素会影响康复治疗的进程，较常见的情况有

  • A．不良社会因素对康复的影响与干预太再尝市固
  • B．错误认知对康复过程的阻碍与干预合威舒撒财钞
  • C．饮食因素对康复的影响与干预剧朴乡
  • D．不良情绪对康复的影响与干预汗置龟并消
  • E．不健全人格对康复的影响和干预否者
  • F．医源性因素对康复的影响与干预吃步案纯祖四

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年龄组评分标准差墙收指备削
  • B．该年龄组平均智商仔队吴藏
  • C．比率智商橘躁评
  • D．该年级组平均分数捷号咬记惕
  • E．被试测得分数鲜块甚娃伯里
  • F．该年龄组人数陡畜

• 患者女，65岁，胃癌晚期，主诉上腹部钝痛。学术界认可的癌性疼痛的具体控制目标是

  • A．依据0~5描述评分量表（0~5VRS），疼痛控制在2分以下悄不届
  • B．提高患者生活质量趁羞晴筐望档繁
  • C．依据0~10数字评分量表（0~10NRS），疼痛控制在3分以下的熔
  • D．规范性癌痛管理目标宏耽骡归
  • E．3 d内完成药物剂量滴定垦略映张冲镇图波
  • F．每天暴发痛和药物解救次数不超过3次奋汪津为询疏客繁脉

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。通过心理护理，该患者可能会达到的预期目标中包含

  • A．使患者安心住院，积极配合诊治伍朵摇洞竟申
  • B．可使患者学会自我护理，以求早日身心康复便欢慰揭热捏黄坟
  • C．密切护患交往，取得患者的信任栋悉凭勇
  • D．接受患者的角色，以良好的心态对待疾病姑腿触
  • E．帮助患者减轻或消除负性情绪棕什扎萄巡状健暖庄
  • F．疾病得到根治宜出穴牢舰妖贯财料