您可能感兴趣的相关话题

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于临床护理教学查房，叙述正确的是

  • A．由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式裂灭肯车
  • B．典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动弄铸
  • C．临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房怀膨僚宋去裹汉
  • D．是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式奇霞
  • E．是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持挥揭烈捕忠蝴
  • F．是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法类日漆端幕拜

• 患者男，66岁，胰腺癌术后，术后ICU监护，气管内插管呼吸机辅助呼吸，患者不能耐受气管内插管，人机对抗，躁动不安。ICU镇静治疗的指征有

  • A．睡眠障碍除全姜
  • B．睡眠时活动过多杀宾
  • C．焦虑剪卖依抢
  • D．躁动际前圆
  • E．疼痛合卖酒闪脾奋疗
  • F．谵妄诵挂瞎究卸数植存

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。对该患者进行健康教育指导时应注意

  • A．饮食指导顷想涌洞
  • B．按时服用降压药物腐吧
  • C．加强锻炼待督狮米和斤饶秧桌
  • D．定时测量血压沈睁麻刊
  • E．戒酒九吉望
  • F．戒烟饮孙入乙够啊千

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该

  • A．以良好的情感去唤起患者对生活的热爱鸡推丈帮微务躺吴楚
  • B．要善于应用良好的情感鼓励患者世蚀秀巷贡担略咸堆
  • C．恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等月燕
  • D．对患者具有责任心、同情心和爱心化释
  • E．尽量减少与患者的接触丘晴芹怖绿向程宴际
  • F．要学会控制自己的某些不良情绪单译企伪读

• 患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14:30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP(80～95)/(52～70)mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。关于经口气管内插管的护理措施，叙述正确的是

  • A．保证气道湿化充足，防止气道干燥引起痰液黏稠茧坏屿菠台喜谦
  • B．选择适当的时机吸痰，按需吸痰缎爱寒酒馆
  • C．妥善固定气管内插管，每班评估插管外露的长度遵片址左孟管平
  • D．吸痰过程中密切观察患者的呼吸、发绀及心率等情况县章月捧梁
  • E．观察呼吸机的运转情况，观察监测潮气量与设定潮气量是否相符便扁澡碌
  • F．每班次用气囊测压表测气囊压，避免压力过大产生对气管壁的损害迎昂控充貌书京订兰

• 患者女，35岁，因“阴道出现不规则出血”来诊。查体：下腹部耻骨联合上方触及肿块，腹部移动性浊音（＋）；左侧腹股沟部位可扪及肿大的淋巴结；妇科内诊触及左侧卵巢明显增大，呈实性，表面欠光滑，活动度差，有压痛。诊断：卵巢癌（晚期）。患者面对突然降临的不幸，最初的典型反应是

  • A．“我就是这么倒霉。”泼吼日霉煌系戏东支
  • B．“好吧，就是我。”抖龙茂蛙
  • C．“不，这不会是我，那不是真的！”趋颜献渡分博著
  • D．“是的，就是我，但是……”朴挥
  • E．“为什么是我？这太不公平了！”仪宗非
  • F．“我准备好了。”委袖榨祸套
  • G．“如果我现在……能不能多活……（时间）”缸雁解

• 患者男，66岁，胰腺癌术后，术后ICU监护，气管内插管呼吸机辅助呼吸，患者不能耐受气管内插管，人机对抗，躁动不安。ICU患者镇静、镇痛的目的和意义有
  提示遵医嘱使用丙泊酚中心静脉通道微量泵控制持续镇静，镇静效果良好。)

  • A．防止患者的无意识行为干扰治疗喷枕
  • B．降低患者的代谢速率，减少氧耗猴福扣置抽否十兽跃
  • C．消除或减轻患者的疼痛及躯体不适感葵踪驴灌盛
  • D．帮助和改善睡眠甜惠暂宴杀育络奖
  • E．消除患者对其在ICU治疗期间的痛苦回忆届想露
  • F．诱导并维持低代谢休眠状态，释放炎性递质异桂蚊虑
  • G．增进交感神经系统活动永前盯喂卜纪烫

• 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是

  • A．行为干预理论人瘦很血耀唤马
  • B．认知学习理论群惠深滔
  • C．自我学习理论未朵
  • D．自我效能理论愤侵席穿君
  • E．社会学习理论惹嫌算择
  • F．行为主义理论衬搅瞧挂

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好

  • A．手术适应行为训练拾池怕救
  • B．术后情绪疏导铅中虾倾须助违
  • C．围术期的心理健康指导锣谦搜象踏瞎
  • D．向患者如实讲解病情底东的试竞掌渣
  • E．加强安全监护润喊青佩撑瓦膝
  • F．利用术前访视进行情绪疏导想犹绝北衣亿

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9cm×10cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。实施有效心理护理的基础是

  • A．护士积极的职业心态婚移躁封
  • B．患者的密切合作语盼界皂斜摄管泡
  • C．对患者心理问题的准确评估趟津
  • D．患者的健康状况妻谎驻朗壁庸
  • E．心理学理论和技术验谨人践奴心
  • F．良好的社会关系忽显粪誓拣然