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• 下列选项中不属于联系所具有的特点的是

  • A．客观性杏剥您谎番磨
  • B．普遍性还堵清亩躬目垮
  • C．一致性榆攀艳线
  • D．多样性泼救源栽至饶

• 下列关于具体科学与哲学关系的表述，正确的是()。①没有具体科学的产生和发展就没有哲学②具体科学是哲学产生和发展的基础③哲学是科学，科学也是哲学④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论

  • A．①③④嫩阶团
  • B．①②④废猛闭暖忆
  • C．②③④燃假亿樱
  • D．①②③促上奉遮循谋

• 一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识，认识到实践的多次反复才能形成，这是因为

  • A．认识主体存在着自身的局限性乔摊奖蛇竖馒
  • B．事物的本质暴露是一个过程忧佣
  • C．人的认识受社会历史条件的限制寸回这撒箭俗
  • D．认识是一个过程穷奖烘此益床院

• 马克思主义哲学认为社会意识决定社会存在

  • A．对苍毕途捆岸倦以割
  • B．错少叔恨轧趴您淡蝇晕

• “土生土长，仁慈仁爱，育满堂才俊儿孙，倾六十春秋建天下第一村。求真求实，创新创奇，握真理挡风沐雨，代十亿农民书千年功德经。”吴仁宝毕生的追求展示了“一个党员一辈子的为党、为国、为民情怀”。吴仁宝用他的传奇一生告诉我们

  • A．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的促进作用鸽趁诱浆驴
  • B．只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择姿脑北秆挖喜饿氏
  • C．要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值料甜
  • D．价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律录者倡猫酬绸

• 由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程

  • A．①③移凯额
  • B．①④趣盆若逢
  • C．②③俱喜附
  • D．③④圾逝刀曲尤

• “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这是老子的世界观，即事物的存在是对立统一的，这就是矛盾。下面俗语体现了矛盾的哲学思想的是

  • A．家家有本难念的经新焦星
  • B．失之毫厘，谬以千里察落成兰捉阀榆订
  • C．皮之不存，毛将焉附丢焰闲礼扶城悲揪
  • D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器略民乳泡混逗

• 辩证唯物主义之所以是科学的世界观和方法论，是因为

  • A．它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律甲操琴懂
  • B．它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的格西冠史争糟万
  • C．它是在实践的推动下完成了对客观世界的认识的科学体系稀届偿现平包润炎
  • D．它继承了哲学史上的优秀成果，概括了自然科学的新材料，总结了无产阶级斗争的经验芝粥针

• 下列说法不正确的是

  • A．“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”属于主观唯心主义塑挎辞望洲念乐
  • B．“少年安能长少年，海波尚变为桑田”体现运动是物质的固有属性和存在方式深格钢葬守世咳酸
  • C．“方生方死，方死方生”属于相对主义逗汤恒至捕
  • D．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”体现社会意识具有相对独立性批雀器涌借暑备抓磨

• “如狮子身中虫，自食狮子肉，非余外虫。如是佛子自破佛法，非外道天魔能破”；“酒香不怕巷子深”；“外疾之害，轻于秋毫，人知避之；内疾之害，重于泰山，而莫之避”。这些句子均体现了同一哲学原理，这一哲学原理是

  • A．量变与质变的辩证关系沃史送功沫杠泳
  • B．意识与物质的辩证关系坑联掘周俱言犯
  • C．运动与静止的辩证关系规限
  • D．内因与外因的辩证关系中绵严帐劈