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• 当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是

  • A．识记请尖热寇失灯叨浸
  • B．遗忘蛋争倒
  • C．回忆驼点帮郊跑愤用
  • D．再认吼咽溉插莲遇跨拥
  • E．保持南躲倡式祖

• 人本主义疗法的特点不包括

  • A．以询者为中心纵腥舅
  • B．言语操作性条件试验思够使馒衔
  • C．把心理治疗看成一个转变过程烦折久接惜壶
  • D．放松训练完勇牙巩
  • E．非指令性治疗的技巧付对锈戴欢坡

• 有效应对应激的评价调整方法是

  • A．努力忘却消极应激的情景状态险疤堪
  • B．利用各种放松技术逮犯术慌疼蔬
  • C．增加对威胁情境的回避能力使粘送刃忽尾秃的
  • D．锻炼意志走狸伯恶
  • E．分散对消极应激原的注意跳岩沙刚税

• 一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。1年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。3日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。对于患者应采取哪一种干预措施

  • A．放松疗法维幼瓣
  • B．生物反馈疗法漫扔
  • C．药物疗法万逢乳衡
  • D．以上都是棕芹痒祝拢
  • E．认知疗法椅云藏鼓岔灯堆

• 处于相同应激原作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的

  • A．敏感强度不同右犬井旨奇眼愈
  • B．文化程度不同盏丑父鸭邻
  • C．认知评价不同强贞益凤
  • D．反应强度不同嗽输屿川疾扯捉
  • E．体质不同烈易盆

• 胃出血患者，入院手术治疗采取的模式是

  • A．主动-被动型咱歌品阔丸单凡荒况
  • B．共同参与型汗掏桨顽干续五西品
  • C．主动型亡尊攀祸翠词爪倾拔
  • D．服从型宣赤曲侨社饿板矿
  • E．指导-合作型歇笋

• 一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作，而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。患者主动求医，要求治疗。心理治疗方法应首选

  • A．厌恶疗法妙谅
  • B．生物反馈疗法领予坛景都祝
  • C．自由联想稻铃
  • D．系统脱敏疗法酸稿释唐牵倦聋
  • E．奖励方法平俘

• 儿童期出现注意力不集中，胆小，动作不协调，反应迟钝或过于敏感等症状，在儿童心理问题中被认为是

  • A．自闭症厨算玻波正榨
  • B．分离焦虑料洽厨颤俱秀畏绳
  • C．母亲依恋查堪咐
  • D．抑郁状态叫渴
  • E．感觉统合失调挣连辆餐银很

• 下述哪一项不是维护心理健康的原则

  • A．严格要求，永不满足觉蝶躲沃托贞别
  • B．结交知己，与人为善虽稀瞒愿雨
  • C．认识自己，悦纳自己裁崇脾土财共
  • D．挫折磨砺，积极进取卖述肌机逢舌
  • E．面对现实，适应环境级评望

• 患者情感体验深刻，敏感，怯懦，孤独多虑，不果断且缺乏信心，严重内倾。属于

  • A．黏多质吉鼻陷热窗渠福
  • B．黏液质杀迅勤向宇汪躬
  • C．胆汁质赠勒机亡镇
  • D．抑郁质烫睡
  • E．多血质一蕉二喂妙昌冶