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• 人类能创造出"猪八戒"这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了

  • A．心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映完突循栋骗亡
  • B．心理是极其复杂的庭菠充
  • C．动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理功能较絮
  • D．心理是脑的功能减当遍病梳铃维毕恭
  • E．心理是对客观现实的反映嫌凝遍址湖闭梢彻

• 按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称

  • A．系统脱敏法绝能摇泳馋易随
  • B．厌恶疗法狐殊翅幼别世求旋臂
  • C．放松训练法功肿
  • D．条件操作法妥衰摘尸
  • E．模仿疗法亏传

• 以下情况易导致医患冲突的是

  • A．医生有绝对权威抽虫留
  • B．患者服从医嘱烈阔皇熊灾暗残写
  • C．共同参与型的医患关系模式乎捐掉衫臣
  • D．医患之间沟通较少海践埋圆帅
  • E．患者主动反馈病情忘剥茶返旁按险渣灶

• 共同参与型的医患关系模式最适合于

  • A．绝症患者远成能
  • B．重症患者拼静惯节缴抹忙
  • C．慢性患者敢雾际茄扒普阀
  • D．急性患者撤就奉蝴盲抄复竹
  • E．精神患者着尺拥因宿叼捷粒

• 从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于下列哪个范畴

  • A．临床心理学玩湿溪办
  • B．心身医学制片晚
  • C．健康心理学居宝扶籍左眉习捧
  • D．行为医学财识滚墙叶坛
  • E．神经心理学母茎设爪

• 情绪是与何种需要相联系的

  • A．生理需要代廊廉猜斑起鱼
  • B．交际需要远播召
  • C．认知需要发贪车补耻哪耳辟
  • D．安全需要骡静冈劣参疑乏
  • E．自我实现需要茅休赏同贼栏俱庙柏

• 心理过程包括哪三个过程

  • A．动力、活动和评价懒混烈须勾早
  • B．气质、性格和能力玩仿
  • C．认识、人格和活动买斗捧谦检
  • D．动力、情绪和意志炊动制均昨
  • E．认识、情绪和意志伞威支生

• 语言发展关键期是

  • A．0～1岁跃泊析
  • B．1～3岁循钢撕盗膨劳谅
  • C．3～7岁发批赚链针散妈入
  • D．7～11岁染疾即呼阻平拔
  • E．11～13，14岁行英黑岛吐

• 一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是

  • A．应激的行为反应悼脂庆傻榴
  • B．应激的情绪反应调福旦雅孝丝惭
  • C．应激的生理反应突铲勤继嫁取运吊
  • D．应激的防御反应怒匠撞盆榨
  • E．以上都不是挥徐俊饥握极

• 患者情感体验深刻，敏感，怯懦，孤独多虑，不果断且缺乏信心，严重内倾。属于

  • A．黏多质怖密免灌
  • B．黏液质臂趟缝远拾贫志亏
  • C．胆汁质让格
  • D．抑郁质荡十伸型
  • E．多血质宾奋熔熄