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  • A．双避冲突数悼
  • B．趋避冲突悄需
  • C．双趋冲突分狱唤康桨
  • D．双趋双避冲突策黄祥狸货汁
  • E．双重趋避冲突目赤唤摇兔欲槽易

• 心理咨询的意义不包括

  • A．解除紧张应激压力的手段沸响
  • B．促进健康长寿良舒与付
  • C．防治心身疾病逢弯芹榴峰拼象女唤
  • D．政治思想教育的重要手段格抖偏糖远趟顺狠呈
  • E．心理卫生知识的传播途径馋校勺兄

• 医生劝病人"你应该参加一些晨间锻炼"，这种医患关系属于

  • A．主动-被动型勿祸
  • B．指导-合作型梳女
  • C．共同参与型泥乙轿
  • D．强制-被动型夺绪亮辉年仿
  • E．指导-参与型岂育臣面冰聪若出锣

• 替代学习疗法属

  • A．精神分析疗法育辟膏晒够君严境镰
  • B．认知疗法导暗瞒为籍猜
  • C．生物反馈疗法迫撇
  • D．询者中心疗法果保别呈骡
  • E．行为疗法纷收驱巾刑呜摆铜穴

• 学习和记忆的电生理学基础是

  • A．识记、保持、再认和回忆扛耐肿侦绪坝税蚊厨
  • B．内流钙离子帘蒙端择盒
  • C．经典条件反射胞窜零式驰
  • D．胆碱能神经元动作电位破衣嫌住载
  • E．突触长时程增强电位伞血脆气裂裁

• 一旦被确诊为恶性肿瘤，病人心理反应出现的四个时期

  • A．术前焦虑水平很高或很低者，预后不佳；术前焦虑水平适中者，术后结果最好滔咽炮邮牙戏驰
  • B．否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期领温娇惭柜
  • C．发现期、确诊期、治疗期臂睬膝骂暂俊队孩坏
  • D．休克一恐惧期、否认一怀疑期、愤怒一沮丧期和接受-适应期馋厕胡吹
  • E．疾病治疗早期、中期及康复期散跳

• 良好的医患关系的作用是

  • A．有利于患者的情绪到播支牙鲜
  • B．有利于实施预防措施搬民座颤昆蝶撕驻
  • C．以上都是遭凯举础
  • D．有利于诊断和治疗载寨渠丢捕
  • E．有利于医务人员的健康脆孝巨

• 卡特尔认为人格是由什么构成的

  • A．根源特质勒嚼末啦翠
  • B．人格因素宪嚼渐逆归影循担该
  • C．人格特征连炒态贸之则市沿
  • D．表面特质矿趁
  • E．人格特质闸更

• 建立医患关系的原则是

  • A．疾病性质和病人年龄岁献吗妄痕兔怨尾
  • B．疾病性质和病人的人格特征搏触强窗
  • C．疾病病程和病人的经济状况灾鸭利寇文稻灾
  • D．病人的文化程度和情绪反应闲丸呈
  • E．病人的社会地位和经济状况填诸钢主光馅通服裙

• 医生诊断为有病但本人否认属于

  • A．病人角色减退酬凤
  • B．病人角色缺如柴芳针盲牛贺孕孩统
  • C．病人角色冲突尼辅亿垒知努
  • D．病人角色强化出雕哄幼
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