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• 传播是一种普遍的

  • A．社会活动腔龄
  • B．社会学习拨浑昌糊
  • C．社会行为荐售李碧充振
  • D．社会交流虽区许
  • E．社会互动傻券煮桨忧杨实六诉

• WHO特别强调了“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括

  • A．政策引症
  • B．法规流宋辣列华偿尺窄件
  • C．责任唉神丝杨虎甲促
  • D．生态据糠脂尸票房锦
  • E．联盟陶斧旁碗纳贤丝法

• 一级健康是指

  • A．满意度条件键五搏
  • B．满足生存条件估响恐详萍
  • C．最高层次的健康烫贪碎肚锡
  • D．心理健康均档

• ()决定人向什么方向发展。

  • A．遗传素质蓝缠宙贝狐鸣畏兽困
  • B．环境与教育严融鲜至
  • C．社会环境响嫩复请董炎念用
  • D．学校环境奔形实忌威岭
  • E．家庭环境盈动链择趣港垫爷

• 社区健康促进的目标是

  • A．激励全社区居民关心自己的健康问题挡奏寺患恶海趟
  • B．建立保健设施珍哨重恭付毁
  • C．投入资金改善环境连冈脉插把
  • D．促进医学模式转变煌在帅约亭
  • E．促进慢性疾病康复贼况斜尝喷恶九剑嚷

• 中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的

  • A．求医行为弦蒜航年剃沿陶
  • B．预警行为妖散颜猎科途系岸熟
  • C．保健行为逆农巩励卫粘肾
  • D．遵医行为粮吐狸攀
  • E．日常健康行为务哭历推谢摊偏漏

• 社会诊断评估的是

  • A．社会环境攀根扛迫
  • B．需求与健康青呢凶眯恒四偶锁坑
  • C．健康危害行为够葱筝批蹲网
  • D．健康相关行为终乏
  • E．卫生服务躁贪飘瓣临查担摩

• 教育原则的科学性是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确均熔派辟嚼崭蚊
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础棚叮父仓促表乳寨独
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学块仁帅捐检
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果症纠尿起章适描露器
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主瞎圆荷段六郊痛

• 在健康促进定义中的“生态学”是指

  • A．能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系义赢世失层
  • B．人类所生存的自然环境予复夹凯评
  • C．有助于健康改善的保健制度药贵屯哥皂
  • D．健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统叠封森
  • E．以上都不正确碑乙错厘哑芦认官映

• 在采纳一项健康行为时要经历几个阶段，但是不包括

  • A．接受健康知识阶段崖奸寒
  • B．相信健康指导阶段庭累番房缩湿血聋股
  • C．改变信念态度阶段咽秩树鹿
  • D．尝试健康行为阶段锁颠五劲唐司拳轻贯
  • E．坚持健康行为阶段员乖焰