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• 选择媒体的原则除外速度原则，还有

  • A．效果和效率经蚀跑筝绳钉
  • B．效益与经济座狮改永赔裳扑日兽
  • C．效果与经济规免窜厉纹毅
  • D．效果与实用朵趟
  • E．适宜与经济晚罢渴占勺

• 20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是

  • A．遗传因素袄每
  • B．卫生服务因素质己
  • C．环境因素唇行
  • D．行为生活方式因素乡豆找凶停
  • E．生理生化因素梁抱惧视矿笨朝骆勺

• 属于讯息的是

  • A．艾滋病感染萝赛泰漆
  • B．传染结核病雕辜贷俱宜舌
  • C．地震灾害叹泻漠搅胶倍
  • D．有害健康指贯姻恋商后丽姨
  • E．吸烟有害健康喜抱课

• 教育原则的思想性是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确虚示您嗓报
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础衣岁齿场游愿牧幼直
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学跨凉伏
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果钟琴饼泰肿此浆
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主耀肝

• 制定干预计划，选出优先项目后，应先确定

  • A．目标人群箱警步棵偿
  • B．干预内容沟局林轧销振微护
  • C．规划目标第摄册补迷漏漆晕擦
  • D．干预方法卷球津
  • E．预期结果辰牵虾艺阳迫旅兰蠢

• “知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是

  • A．“知”是基础、“信”是动力、“行为改变过程”是目标院便怀党照窄欺贡
  • B．“知”是动力、“信”是基础、“行为改变过程”是目标被麻赵朗继到李
  • C．“知”是目标、“信”是动力、“行为改变过程”是基础效帘邮凡朗毕姨需
  • D．“知”是基础、“信”是目标、“行为改变过程”是动力末庸龙助久至
  • E．“知”是目标、“信”是基础、“行为改变过程”是动力申宏幸

• 健康促进的基本内涵是

  • A．改变个人行为和自然环境屿繁术
  • B．改变政府行为和社会环境离拒沾闲等闭蓝玉
  • C．改变个人行为和政府行为脂注
  • D．主要着眼点是个体健康问题愿并题粥借丽或顷
  • E．主要着眼点是群体健康问题筐酸赵得根

• 在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于

  • A．培训类独权旺
  • B．组织方法类窑建锣低光
  • C．社会行动类躬我私舞经取变
  • D．信息传播类傍桌抵消凯
  • E．组织发展类对循其值兵创榴络邮

• 属于内因的是

  • A．环境支持阀假载
  • B．行为与环境狭功敬那合坑咳阔
  • C．政策与法规沟赠缴姨名愧宇
  • D．信念与态度钱劝捧尽友江娘大
  • E．监督与激励寸脆骤盖中虎菠

• 实现母乳喂养的促成因素是

  • A．母亲了解母乳喂养的好处预波役前胃安
  • B．母亲愿意进行母乳喂养跌比陷绿刺谢
  • C．丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持幻芝燃驴宪
  • D．在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养补恰葬留坏晃治鉴
  • E．以上都正确嗽芦摧羽槽摄桨馆扇