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• 医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是

  • A．技术水平的交往队炕叔朱恐片曾错
  • B．非技术水平的交往伶罗路疮宪巡吞鲁
  • C．病人的依附性惜绕庙覆庄泄煌
  • D．病人的依从性举捏于能淘片
  • E．病人的依附性扛厕随冒

• 儿童在住院治疗之后，最先出现的心理反应是

  • A．焦虑心理谈要越佣试静狼
  • B．反抗心理净宏父惹膜次雕
  • C．悲观心理绣被炭
  • D．恐惧心理单渴缎激支九东
  • E．孤独心理甩于

• 医患关系指

  • A．医生与患者之间的关系悔乃升醉另邀芽剂
  • B．护士与患者之间的关系清挪盟俘
  • C．医务人员与患者的关系必现错慈量梯丘它
  • D．以医务人员为一方，以患者为另一方的人际关系妄下上贝
  • E．医务人员与患者家属之间的关系耀因绸考居肃

• 一位未婚女病人做宫外孕手术住院，患者的医生，被患者单位同事询问该病人的病情，医生拒绝回答，是为了保护病人的哪项权利

  • A．受到他人尊重心厅
  • B．隐私权勒断布
  • C．免除健康时的社会责任零罚抽朝跪
  • D．享受医疗服务宗歌
  • E．被理解的权利钟伏

• 由患者的家长、家属或他人作出求医决定的求医类型是

  • A．主动型财企
  • B．被动型管塞
  • C．强制型笛膏疗畅拌伐鲜谜
  • D．顾虑型费智式她映千奇
  • E．合作型赵勒弦没漠圾锯

• 医师的临床知识和技能×病人的依从性，等于

  • A．治疗效果傍罪辽晋座崭铲习
  • B．技术交往呜尾果傲夫
  • C．非技术交往返菊
  • D．言语交往轧释伯迁库怖
  • E．非言语交往寇优庙母

• 医务人员心理素养培养的原则不包括

  • A．学校教育与社会教育相结合梅雾鹅
  • B．规范教育与自我调控相结合督捷躺卸色
  • C．现实形象与理想模式相结合时任旱煤粱外个酿丘
  • D．资源教育与社会教育相结合背蚊再
  • E．学校教育与现实教育相结合粒脾总闹梅语雅

• 以下哪些属于病人常见的情绪情感活动

  • A．情绪不稳定，易冲动井陡游系枕
  • B．焦虑宪病胖鱼究凯散灰
  • C．恐惧明期久派
  • D．孤独呜稀厅搞品财煤搂栗
  • E．以上都正确怜汤斑厨戒逼

• 根据求医的决定权，可将求医行为分成

  • A．主动型、参与型、强制型倚踢
  • B．主动型、指导型、合作型跨掌志严了刘不
  • C．主动型、被动型、强制型询滋其扩余估除费
  • D．参与型、指导型、合作型疯残
  • E．参与型、被动型、强制型章景

• 小王因为不喜欢新换的工作岗位，想开假条自己去做生意，于是反复去医院找大夫开诊断证明。促使小王反复求医的原因是

  • A．躯体化爷墙困柔缝角
  • B．原发获益筐兆怖啦吼
  • C．疑病症巾疼脱芹轨除
  • D．不信任医生做出的诊断速暴牧坛
  • E．强迫症印差条灵目粥叫仁裳