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• 按照需要起源，可把需要分为哪两大类

  • A．生理性需要和社会性需要窝儿
  • B．生理性需要和心理性需要竞判畜迷附超
  • C．自然需要和精神需要崭觉陶味葡对
  • D．物质需要和精神需要鱼贵
  • E．，物质需要和心理需要的颜班球唇珍改

• 短时记忆的容量为

  • A．（5±2）个组块害炼家
  • B．（6±2）个组块塔苏
  • C．（7±2）个组块免侍蜘公喂圣
  • D．（8±2）个组块携毕匙签君饭陵焰
  • E．（4±2）个组块耀坊脱租做

• 知觉是人脑对客观事物

  • A．个别属性的反映韵收介损芒寺雄腰血
  • B．整体属性的反映抓吞献佳府市市炼警
  • C．本质属性的反映源混希察殖舰晚
  • D．特殊属性的反映捕肩犹墨吴于
  • E．发展属性的反映射谈

• "人逢喜事精神爽"是哪种情绪状态

  • A．激情设腿
  • B．心境倦犁俭谈辩伴
  • C．道德感聋尚萍惩耳缘
  • D．应激淹冻疫常抓卫愈
  • E．愉悦拖姜左况充摊

• 下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容

  • A．有固定施测条件走遮莫
  • B．标准的指导语忆肯武烘选
  • C．统一的记分方法紫炼纠棕寒毛
  • D．符合实际情况巨贼
  • E．使用标准化工具涉叨

• 焦虑症的主要特征是

  • A．没有原因地担忧未来，并伴有失眠、进食障碍丁碎磁
  • B．无法抑制地想一个问题或重复一个动作馋害摊碎
  • C．不能客观地看待客观事物，对事物的评价非黑即白，且在两端摇摆，伴有知情意的不统一姨罢屋
  • D．不遵守社会规范嫁冶暑劣月跟
  • E．情绪低落、自我评价低，主动意识下降帘丘揭驼嫁

• 情绪由哪个要素相互作用而形成

  • A．环境、心境、生理变化天掩
  • B．情景、心境、条件反射天奖吗扶窄鞠
  • C．情景、刺激、生理过程喝景尽毫触棒智
  • D．认知、反应、结果评价况歪赵捞维
  • E．情景、认知、生理变化忧芝谣斜越穗逼刮

• 直接影响活动效率的个性心理特征

  • A．能力虽脉呈寄课狐
  • B．气质梁翼角陕宰浸收催开
  • C．性格它番毫仍斤
  • D．人格习早巷
  • E．行为留壶欣

• 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的

  • A．初级评价诊烦败袖翅肝
  • B．次级评价串渗杂九辫挨凑
  • C．一般评价缩致
  • D．再评价讽流扬次墓母帆械裹
  • E．终级评价帽禾化煮尺侵涉想昌

• 表示生活事件（应激源）的强度最好用以下方式

  • A．情绪焦虑程度惭挎喇掘蛛橡
  • B．累计LCU的值雨鞠糕
  • C．心身疾病发生率读瓶牺挠芝
  • D．转化为生物学指标绵星
  • E．生活事件发生数量自囊人欠宅合碧本