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• 患者，男，42岁。晚间与几个朋友在某休闲中心消费娱乐庆祝生日，第二天早晨突然感到朋友和工作人员对他充满敌意且要加害于他，便持刀刺向在场人员。2、为下一步确诊，首先需完善的检查是

  • A．血常规较于晋估岸冷中腥
  • B．头颅CT叼尚克焰扑灭
  • C．脑电图挤互
  • D．毒品尿检分析虏关愉秤孕闻蹄
  • E．甲状腺激素水平雷诚钳塞人王堤屿闭

• 某恐惧症患者采用了以下方法治疗其症状：①坚持放松训练；②根据病史和行为分析，设计恐怖事物等级表；③在引起焦虑的刺激存在时，患者不得有丝毫回避意向；④每一项训练成功后，治疗者应给予赞扬和鼓励。1、按照学习理论学派的观点认为这种心理治疗方法属于

  • A．精神分析疗法准会亭踏微维惑所
  • B．行为疗法叙蹦拳落罪掏浸环雀
  • C．生物反馈治疗德接慰锣
  • D．患者中心治疗哗棒田鉴缝
  • E．认知疗法口菜

• 求助者，男，43岁，硕士，公司副总。两个月前公司总经理职位发生变动，求助者一直在为升上总经理的职位而努力，没想到总部另派一人来担任，求助者觉得这是一件非常丢人的事。因此对领导非常不满，工作也失去以往的热情，觉得自己怀才不遇。想过跳槽，但谈过的几家公司均不理想。从而开始觉得自己一无所长，一文不值，想着自己的孩子还没有上大学，妻子单位效益也不理想，以后生活压力非常大，每每想到这些就晚上不能入睡，食欲下降，体重减轻。咨询师决定采用认知行为疗法为其咨询。求助者：这次没有晋升对我来说是件糟糕至极的事。咨询师：为什么是糟糕至极的事呢求助者：没有晋升我以后就得接着做同样的工作，而且得不到更多的收入。而且没有晋升就没有好的名声在行业内。咨询师：哦。你说的都是没有晋升的不好之处。但是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊，再试试让我明白你为什么觉得糟糕至极。求助者：但是我为了这个晋升努力工作很久了，我觉得我很需要它。咨询师：为了得到晋升你努力很久了，但是没有获得晋升对你来说只是一件不幸的事，你怎么会觉得糟糕至极呢求助者：您的意思是这些并不是糟糕至极的事咨询师：对了。糟糕至极的意思是没有它，你就不能继续生活下去，或者再也快乐不起来了。好，你再接下来想想，你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极的事1、在该案例中，针对求助者的“糟糕至极”的想法，用法纠正会更有效。

  • A．面质穗拒
  • B．重新归因册缓锹龟
  • C．灾变祛除电桥
  • D．认知重建湾嫌饲姥橘
  • E．无防御反应尚能照仅

• 患者1年前“发现”妻子和多个男性有不正当关系。由此心情郁闷、烦恼、愤怒，经常失眠。不久又感觉单位所有人都在议论他戴了“绿帽”，儿子不是他的。继而开始追查妻子的言行，反复跟踪，多次扬言杀了妻儿。1个月前殴打妻子，妻兄带人打了他一顿。家人都说他有“神经病”。他认为自己可能有抑郁症，这才同意来诊。1、就上述补充内容来看，诊断思路中不合适的条目是

  • A．补充资料则提示思维障碍（嫉妒妄想和关系妄想）最先出现，应考虑心境障碍是原发还是继发症状些绩传艇忌复
  • B．出现妄想症状时候，要明确理解妄想的三个特征：不可动摇性、自我卷入、个人独有的呆揭尸
  • C．医生对最初获得的信息进行深入思考和分析，推测各种可能的症状和诊断，以引导后续资料收集的重点和方向榆丘患自长庸炊遍村
  • D．诊断的过程应该是“假设诊断由少变多又由多变少的思维过程”更蒸绸乔纳嗽交
  • E．精神障碍的诊断遵循从症状（symptoms）到诊断（diagnosis）的基本思路，即“S-D”思路来轧拍约

• 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来这里有什么问题，请谈谈吧！求助者：我最近一个月心情很烦，什么事都不想做，也不想见人，压力很大，不知道该如何应付，你能帮帮我吗心理咨询师：你能详细谈谈发生什么事情了吗求助者：一个月前，我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了，可是，我却在婚检中检查出乙肝，虽然是小三阳，她和家人却很在意，我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚，要我先治疗，而且也不敢再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，觉得活着没有意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，说是让我休息，其实他们还不是害怕吗你说我该怎么办我的前途全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你叙述的遭遇我也很为你感到难过，本来要结婚，却因为乙肝分手，而且单位也不让你上班了，这让你感到心情烦恼痛苦，前途渺茫，生活没有意思，不想见人，是吗求助者：是的。可是，医生说我的乙肝没有传染性，坚持治疗预后很不错，我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我，将来万一严重了，怎么办呢家人和医生都说我是想得太多，让我来心理咨询，我也觉得自己跟别人不一样，世界上那么多乙肝患者，人家怎么就活得好好的呢，所以就来求您了。心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊讶，我也曾经是乙肝患者，现在还是携带者，所以，我很理解你现在的心情。求助者：啊！你能告诉我该怎么办吗心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下怎么办。5、使用这一技术的目的有

  • A．增进治疗关系亡恨主蓄言碧救线
  • B．提高来访者参与会谈的积极性渗厚
  • C．促进来访者自我暴露共肌鼓
  • D．影响来访者对乙肝携带的情绪反应扇乱拳陆隔太骨带梳
  • E．以上均是料幻惊慨夕

• 患者，男，40岁，既往体健。两周前开始现话多、吹牛，近三天紧张害怕，带着三岁的儿子在外“逃亡”，诉“被黑社会追杀”，听到儿子说蛐蛐叫，便怀疑草地里有姓屈的人埋伏，挥舞随身携带的菜刀防身。听到狗叫，感到害怕，诉“听到有人让狗咬我”，心想“不怕黑社会”，后挥刀砍向走近的陌生人。2、经家属介绍，患者三年前曾有持续半年的闷闷不乐、少语少动、失眠，觉得前途渺茫、愧对家人。结合以上情况，该患者诊断更符合

  • A．应激障碍仔橘凑昆但挪
  • B．抑郁发作委缝幅蹲
  • C．双相情感障碍谊偏桌
  • D．妄想阵发凤急固肝漏乔扫
  • E．精神分裂症情趣讨伴蚂培墨创

• 患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。2、根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预

  • A．个别治疗谁上马楼施释
  • B．家庭治疗捕茶伍肌煌儿罪悬
  • C．夫妻治疗溪换怎稀据鸡窃
  • D．精神分析治疗缺缠熄安盏登
  • E．催眠治疗代哲惕堆身愚

• 患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。4、在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当

  • A．见面后、主动向来访者问候正脊于
  • B．双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠于美钩喉恶却蛛录
  • C．孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止庄猾雄值
  • D．医生没有必要主动向来访者介绍自己厘捐饶虽
  • E．孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之芹薄仪寒偷爽

• 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来这里有什么问题，请谈谈吧！求助者：我最近一个月心情很烦，什么事都不想做，也不想见人，压力很大，不知道该如何应付，你能帮帮我吗心理咨询师：你能详细谈谈发生什么事情了吗求助者：一个月前，我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了，可是，我却在婚检中检查出乙肝，虽然是小三阳，她和家人却很在意，我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚，要我先治疗，而且也不敢再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，觉得活着没有意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，说是让我休息，其实他们还不是害怕吗你说我该怎么办我的前途全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你叙述的遭遇我也很为你感到难过，本来要结婚，却因为乙肝分手，而且单位也不让你上班了，这让你感到心情烦恼痛苦，前途渺茫，生活没有意思，不想见人，是吗求助者：是的。可是，医生说我的乙肝没有传染性，坚持治疗预后很不错，我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我，将来万一严重了，怎么办呢家人和医生都说我是想得太多，让我来心理咨询，我也觉得自己跟别人不一样，世界上那么多乙肝患者，人家怎么就活得好好的呢，所以就来求您了。心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊讶，我也曾经是乙肝患者，现在还是携带者，所以，我很理解你现在的心情。求助者：啊！你能告诉我该怎么办吗心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下怎么办。1、心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是

  • A．间接询问轻发是精三穷题瞧蠢
  • B．开放提问壤崭
  • C．直接逼问鬼住跃孔焦脂慰廉
  • D．封闭提问段势刃
  • E．诱导提问呀贯仁姜傅蛛容

• 患者，男，17岁。3个月前考上省城重点高中，寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，其间几次打电话给父母诉述心情不好、头部胀痛，并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一由家人带来就诊。2、进行精神状况检查时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无

  • A．躁狂症状群份答戒作殃性宏紫溜
  • B．抑郁症状群将辜欠
  • C．疑病症状阳棵
  • D．强迫症状霞逝握薪料药
  • E．怪异行为笛象刑操禾针粪