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• 精神疾病流行病学研究的目的和用途主要为

  • A．描述各类精神疾病的人群分布情况，作为制定防治措施的依据和判断防治工作的效果江粉驻希促恒
  • B．探讨疾病的病因及性质，了解某些疾病的临床相似及描述其自然史蹈型矮
  • C．探索各种精神疾病发病诱因，以及影响病程及预后的因素瓦涛徐弯危
  • D．进一步明了精神疾病的神经生化机制边居讯雁傻赴现竖
  • E．改变人们对精神疾病的偏见与歧视帝匆代肉钱些

• 患儿女，8岁。半年前某晚走路时被突然出现的猫吓一跳，之后患儿见到猫就紧张，严重时惊叫、四肢发抖、大汗以致迅速逃离。近3个月来，患儿不但对猫感到害怕，而且对狗等长毛动物也都感到紧张害怕，拒绝到有宠物猫、宠物狗的同学家中做客。患者知道自己的害怕没有必要和太过分，但无法控制。患者在一般环境中表现正常，学习也没有受到影响。 患者最可能的诊断是

  • A．急性应激障碍码暗蕉喷勿塌
  • B．创伤后应激障碍页尤垮深患质惨
  • C．适应障碍述物沙滥弯绳
  • D．惊恐发作番漏丽息宿苏
  • E．特定恐惧症闯霸枣估项仔丹绞颜
  • F．癔症异慢男娱潜来胶括谁

• 患者女，28岁。总抱着两个杯子，说一个杯子是她儿子，一个杯子是她丈夫，她不能将儿子和丈夫丢下不管。总担心杯子会丢掉，惴惴不安。认为杯子一丢，丈夫和儿子就会出事。患者意识清晰，神经系统检查无异常。1、该患者具有的症状是

  • A．破裂性思维按抗硬筛壤警奶间画
  • B．病理性象征性思维滴乡竹胁却屡争往
  • C．思维不连贯末爽徒梢由锅渡津尘
  • D．思维鸣响金此接策隔貌
  • E．思维散漫售脚

• 患者，男，26岁，入院6h后急起出现头痛、呕吐、腹泻、流泪、流涕、打哈欠、全身骨头痛、坐立不安。2、住院控制上述症状后，如果患者仍反复要求医生注射哌替啶（杜冷丁）患者的主要目的是

  • A．镇痛驻途紧
  • B．止呕素石笼相肠
  • C．镇静紧领爪伪
  • D．止泻抄症
  • E．满足心瘾蜻揪需臣导块

• 关于惊恐障碍的描述，正确的是

  • A．是一种突如其来的惊恐体验贞雄蠢旬蒙珠钳印芬
  • B．发作过后，常担心下次再发陷扇访渡祸
  • C．发作中伴濒死感或失控感以及严重的自主神经功能紊乱症状俭竭沸嚼蛮攀瑞
  • D．多数患者因担心发病时得不到帮助而产生回避行为，发展为场所恐惧症灭猴汉厚岭马允
  • E．又称急性焦虑发作山乙蹄甩落挎潜遥

• 患者女，34岁。自幼性格内向，婚后存在长期的失眠、头痛等症状，但得不到丈夫的理解与关心，也未经有效的治疗，性生活不协调。近半年来，逐渐出现情绪压抑，工作无精打采，对生活厌烦，觉得活着没意思，常常有想死的念头，但顾及孩子一直没有行动。1、目前患者自杀存在的形式是

  • A．自杀意念爸宿怀
  • B．自杀未遂灵惧舅前剖悼望慢栽
  • C．自杀死亡遇慢
  • D．无自杀倾向棒雷
  • E．自杀意愿并不强烈骤例音踏丈塘

• 人际关系具有的特点为

  • A．个体性踪月寻
  • B．直接性私碰艺贡作学摄男
  • C．情感性具倘
  • D．指向性牲颜参
  • E．目的性忧凝勺

• 患者男，19岁。一年前逐渐出现情绪不太好，感觉四肢活动不太灵活，但是仍能坚持学习。近3个月来无明显诱因出现多疑，怀疑别人议论他，走在路上看到有汽车经过就认为是来抓他的，有自言自语的现象，有时对着窗户说"不是我做的，不要找我"。见到公安人员就恐惧，口称"我有罪"，回家后即问家人"公安局的人和你们谈过话吗为什么我想的事别人都知道"有一次自己跳进水塘，说这样就不会抓他了。被家人送入当地医院，给予氯丙嗪100～350mg/d门诊治疗2周后，病情稍好转，但患者出现明显四肢肌张力增高，口齿不清，双手震颤，坐立不安，为进一步治疗入院。体格检查心率112次/分，余未见异常。 以上资料提示：
  患者可能存在哪些精神症状

  • A．幻听七送杏愈秒肝佳古
  • B．被害妄想摄朴伍
  • C．人格解体土驶垒邀泉煎第
  • D．夸大妄想屯源告
  • E．思维奔逸蕉堤液
  • F．关系妄想胁眯猴杠倍绢
  • G．易激惹川技盯肤
  • H．被洞悉感营巴荡

• 患者女，30岁。从小比较任性，脾气大，经常因小事哭闹，3个半月前得知丈夫有外遇，一直闷闷不乐，每餐只吃一点水果，2个月前因咽不下气与丈夫大吵了一次，第二天醒来后好像突然回到了5年前和丈夫谈恋爱时，结婚以后的记忆都没有了，不认识近5年内认识的人和事，连女儿也不认识，但日常的家务工作能正常做。2、在对该患者进行催眠治疗时，如患者难以催眠，可静脉注射

  • A．巴比妥誓迎语久怎仁委俯
  • B．异戊巴比妥钠池誓昆警
  • C．丙泊酚消苹
  • D．琥珀胆碱镜短了志
  • E．阿托品舒离基匹驶迟

• 患者男，20岁。1年级大学生。2个月前（大学开学第3个月）同学发现其出现少语、逃课、多卧床、显得心事重重。5小时前在宿舍上吊被人及时救下，送来急诊。体格检查发现颈部勒痕，余未见明显异常。精神精神意识清晰，但不合作，只是反复称不活了，要医生不要救他。拒绝透露自杀动机，对情绪体验及幻觉、妄想等问题不回答。 提示：
  家属补充病史，患者1年前进入高三后，可能因学习压力大，出现心情低沉，愁眉苦脸，兴趣下降，有轻生想法，症状明显后2周在当地某大学附属医院精神科诊断为"抑郁症"，服药治疗3周后恢复正常，后一直服药至高考后（服药8个月左右），病情稳定，学习正常，参加高考，并考入该大学。期间无明显过度兴奋。原性格偏内向，害羞。患者后来慢慢合作，称入学后本来感觉大学生活很新颖，也很开心，但2个月前无明显原因出现情绪低沉，什么事情也不想做，做什么都没什么快感，容易累，没胃口，纳差。近1周感到很难过，感到活动很累，觉得死了是一种解脱，2天无进食，迫切求死，要求医生"打一针让我死了算了"。否认幻觉、妄想。 最可能的诊断是

  • A．自杀未遂盘当处皱叶特愈革
  • B．准自杀衬莲女盯咏
  • C．自伤旺望巷暴递跟买决
  • D．抑郁症容纸
  • E．双相情感障碍，抑郁相究壁破练护悦
  • F．精神分裂症薄粗蹄剂贵猛
  • G．偏执性障碍传嫩纪皂播键
  • H．应激相关障碍并训束即第
  • I．习惯与冲动控制障碍脏浓纲楼钓介
  • J．癔症传普检