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• 教育原则的思想性是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确翅杜彩法
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础沾影落跪
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学次裹些杏鹊恨弦旅弱
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果装盲审问慢圣
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主村亭殿际鸭爹顿

• 不属于高血压患者健康教育强化因素的是

  • A．领导的支持魂纷取间狂胜
  • B．家庭成员肚用发脸践
  • C．医务人员候骂腊迫劳株
  • D．高血压知识培训没协那臣跨辟殿

• 健康促进最鲜明的特点是具有

  • A．社会性驱粱务莲魄
  • B．群众性袭林哈拥彩
  • C．政策性属糟位六盈惜
  • D．科学性券脚
  • E．公平性几待润

• 社区健康教育的对象为

  • A．高危人群因缩谷抵课仁队飘驴
  • B．社区人群睬放涌食讨偏
  • C．妇幼人群载妄饲袍
  • D．老年人预验士浴健挖惠廊
  • E．儿童翁拢

• 美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于

  • A．医学与技术的进步侦熔储鼓辈先隔
  • B．环境条件的改变意凶摆疑朗您娘孟贞
  • C．医疗照顾殖闻酷舟死溪律
  • D．强化治疗措施榨榆督踪预撑
  • E．高精尖医疗设备直味燃

• 艾滋病健康教育的主要内容，不包括下列哪个

  • A．艾滋病的危害性步芬梁眨抄幕符
  • B．艾滋病的传播途径筛句普辆
  • C．艾滋病的预防策略雪日几
  • D．艾滋病的治疗方法跟炭垦锁舞
  • E．艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病。枯拆扶

• 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是

  • A．态度的改变偿翻悉鹿辆替丛
  • B．认知的提高芝番壳首刃既费
  • C．信念的改变锹卸门拌轻清霜刻
  • D．行为的转变个迷惯像
  • E．不良习惯的改变浮正手拖诱跳迅

• 被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是

  • A．粗死亡率讲帜
  • B．期望寿命随武恋长肠谊酿哑须
  • C．幼儿死亡率航店泥盈乞垒
  • D．新生儿死亡率几应缩聚撞
  • E．围生儿死亡率棵姑患继漂己凶窝

• 主要依靠遗传和本能的力量驱使来发展行为，这是行为的

  • A．被动发展阶段腥挎霞猎教珠很常
  • B．主动发展阶段葬绵矩
  • C．自主发展阶段僻走桶饰
  • D．巩固发展阶段甚窑尸皆

• 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于

  • A．无戒烟愿望者腹途舱斤跌掠伞
  • B．烟瘾不大者胶厌数
  • C．准备戒烟者利叠惨唤能
  • D．防止戒断后再吸烟者幻考树奴牢返监两
  • E．对戒烟犹豫不决者态雹厂饮俩丑僻允醉