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• 环境策略是指

  • A．致力于人的行为改变的科学核卡朝甘惊厘富段
  • B．为人的行为改变提供环境支持绒援
  • C．观察、记录干预对象的行为情况和特点颗辈井贺
  • D．通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为巴守杏袭滤妹
  • E．受传者接受信息后产生的行为变化秒轧宁华性掌侦是何

• 在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的

  • A．人群知识的增长和行为的改变呈正相关炕盛魄克
  • B．人群知识的增长和行为的改变呈负相关河拾状掉隶膀菠
  • C．人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变题献果的对傲溜惜
  • D．二者无关系绢稼
  • E．知识的增长妨碍行为的改变芦猛恨

• 确定计划的具体目标须遵循SMART要求，其中的M的意义是

  • A．有时间性的驳镰不塔许能层
  • B．可测量的悬誓千要画
  • C．可完成的逗甘雁语素讽
  • D．可信的杆臂适

• 社区健康教育的对象为

  • A．高危人群池惹惯妨
  • B．社区人群陷阵痒仪
  • C．妇幼人群费割估那狭主聋
  • D．老年人匆把传莲絮割始喝终
  • E．儿童省瓶苍早宇问游乞吓

• 健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断

  • A．社区健康教育问题述劳承永恒愈闭
  • B．社区健康问题罩恐恳宾掘
  • C．社区康复问题冰肚赌羽册仗消剃
  • D．社区卫生服务问题范毛叫抗妈变醒疆帘
  • E．社区环境问题言闪粱

• 不属于高血压患者健康教育强化因素的是

  • A．领导的支持香薄孤朵秧标搬
  • B．家庭成员榆酱
  • C．医务人员抬巾壤谜酸时记
  • D．高血压知识培训捧提汪尿瓶窑女闲

• 主要依靠遗传和本能的力量驱使来发展行为，这是行为的

  • A．被动发展阶段仗州周随烈碍
  • B．主动发展阶段养扔亦装喊像体捎
  • C．自主发展阶段厨直辛滴祝摆朋敌剧
  • D．巩固发展阶段上壮紫俱

• 传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是

  • A．大众传播该遣进过腊笔姨植求
  • B．人际传播衡必桑胁傲
  • C．自我传播绝逼
  • D．组织传播叮动矮汪画况

• 一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于

  • A．形成评价谷肿益收两
  • B．过程评价娘妹耐副善尚予脑
  • C．效应评价唱甲耳夫稿堆番倚散
  • D．总结评价单纱预览甲鸡
  • E．结局评价凑中摔勒篇载拌兆

• 社会舆论对酗酒的谴责对酗酒行为是一种

  • A．倾向因素货程熔缝
  • B．促成因素吊漆雕黄剃摸输
  • C．强化因素武挨蓝节喊芝吗眼
  • D．前置因素撤炮吊