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• 下列不属于大众传播的是

  • A．看电视的刊葬喇
  • B．发传单既洗陕迹苏较辫雅
  • C．听广播蛋浸思
  • D．办学习班研粉第乱劳
  • E．发小折页缺庭霞抵远盗拿弹作

• 教育原则的科学性是指

  • A．信息观点正确，事实清楚，数据准确量速
  • B．坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础谊唤掘体忌
  • C．从受教育者实际情况出发进行教学穗远凶
  • D．传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果挂万始丁叠千糠
  • E．对人的教育应坚持以正面教育为主姨朵掌威泛渔每

• 关于健康相关行为与健康行为的描述正确的是

  • A．健康相关行为是人在生理、心理和社会各方面均处于良好状态的行为表现福忠鸡输
  • B．健康相关行为可分为常态行为和反常行为插鬼逃沉幸截冠
  • C．健康行为是一种现实化的行为模式牵脊宙域瞎贼
  • D．健康行为是个体或群体中与健康、疾病有关的行为茧幕睡溪
  • E．健康行为是健康相关行为的一种特殊表现睬宿窃堤团

• 卫生行政机关在收集证据时，在证据可能灭失的情况下可以先行登记保存证据，执法人员应向当事人出具

  • A．行政控制决定书便股放叼挪
  • B．监督员签字的保存证据通知书沟浸结唯需
  • C．由行政机关负责人签字的保存证据通知书销杂朽老舌查
  • D．临时手写的收条举悉蹦倚霉
  • E．监督证闻戴悉式参

• 健康促进是人类维护自身健康的

  • A．战略辞位附它拦
  • B．手段谨意地勉脂伐胆
  • C．政策薯河凝楚滚粱隔
  • D．资源柜谅
  • E．技术俊贩零

• 卫生行政机关与食品生产企业之间形成的法律关系属于

  • A．平权型民事关系察局衣冻橡酸杂
  • B．卫生管理法律关系绍似惧住棍亡
  • C．行政法律关系演影阿协匪
  • D．卫生监督管理法律关系流折订
  • E．管理与被管理关系慧吸守星恩

• 从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是

  • A．环境支持峡朽搭霉雨研
  • B．正面教育盆儿
  • C．循序渐进武拔框君赠衣蜜蔬
  • D．反复巩固予耐蚕够制围罩
  • E．因人施教此芒

• 大众传播的特点是

  • A．公开蜓册顽音悉散涝锡酬
  • B．覆盖面广肉先随烛培框
  • C．单向月级
  • D．速度快蚕宽中
  • E．以上都是绳旬

• 健康教育使用的手段是

  • A．宣传、行政、法规厅察敏
  • B．行政、法规、技能先虑统嫩路菊浙踢
  • C．传播、行政、技能大喂
  • D．传播、教育、干预鸟盏健必
  • E．法规、传播、干预咳沟成物洋剑

• 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对

  • A．矫正对象的具体行为妄贵敏权
  • B．矫正对象的内隐行为咏馒航论适梳插
  • C．矫正对象的人格特征励祸湾济滨业辱孔勾
  • D．矫正对象的心理特点增逮纷勾寸注碰
  • E．矫正对象可观察的外显行为视枣慈