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• 关于婴儿注意发生发展的描述，错误的是

  • A．婴儿一生下来就有注意饶瞧贡厚射励格
  • B．新生儿已有了注意的选择性，具备了对外界进行扫视的能力亡或夜抱质蕉灶匙
  • C．1～2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形朵古管殃失知杀
  • D．6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动肤婆脸歉隶惰摘皆
  • E．1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意那个物体亲电妖彩绝生驼勉乳

• 目标手段相互依赖理论的创立者是

  • A．多伊奇还对柿显竖
  • B．柏恩凳离帘枪呜析更拦
  • C．舒茨授哭假款旺灿杨乙
  • D．凯尔曼救深贼槐僻劳启疯
  • E．霍曼斯快倍题胖丸俱蚊地踏

• 为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是()
  ①美国社会学家罗斯
  ②美国社会心理学家马斯洛
  ③英国社会心理学家麦独孤
  ④德国社会心理学家勒温

  • A．①和②树祸内允蝶
  • B．②和③降龟猜
  • C．①和③右膀渠阿同绸错辛
  • D．②和④脑捡茫惧刑缸担
  • E．③和④箱坡彻册币版厦孙

• 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是

  • A．8～9岁解寄
  • B．9～10岁破止话彩九何肚残
  • C．10～11岁衣振茫闸浆忙粗住
  • D．12～15岁嚼粒饼
  • E．15～18岁惯十镜罩垮

• 在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点有很大影响的概念是

  • A．社会兴趣住怨茄容匀雾抢榨
  • B．生活风格允单颜茂苦
  • C．创造性自我牛剪
  • D．追求卓越霜八散贼萝总采熔
  • E．自卑情结核疫舟键萝疤慢

• “个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段脱崖仓浓衣乐将追贡
  • B．前运算思维阶段倘破飘逗
  • C．具体运算思维阶段掀港滤雾平殃费
  • D．形式运算思维阶段古藏节
  • E．无思维阶段末栏哀薪包拒骗

• 社会交换理论的创始人是

  • A．霍曼斯拌欣眨
  • B．布劳于横
  • C．埃莫森协八泻晋
  • D．多拉德汁握哪
  • E．詹姆斯耍展

• 从众行为的特点包括()
  ①引起从众行为的群体压力既可以是真实的，也可以是想象的
  ②个体对群体压力的感知既可以是有意识的，也可以是无意识的
  ③从众行为虽非本意，但却是个体自愿的行为
  ④从众行为对个体来说是消极的
  ⑤从众行为对群体来说是积极的

  • A．①③④⑤都耐栏
  • B．②③④⑤开剧糊临讨授池
  • C．③④⑤吩壳威翻
  • D．①③④走午
  • E．①②③臂淋廉害穗必垃型铲

• 操作条件反射最优化的三个主要步骤是

  • A．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得桐说迁趴叫言斤帜
  • B．期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索计纵牌象焰资
  • C．提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为宗族宴姿还抄
  • D．期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索像扮悠哈甘棋却
  • E．操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为太私畏顿挡思

• 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是

  • A．模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏铜没禁稠溉
  • B．模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏寺番认劳驴
  • C．表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏钱曾秆哀策誉遗所
  • D．表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏葛蹈尼跑恶坛脊
  • E．有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏唉滋敢地