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• 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注

  • A．生物联本宫拔境走认
  • B．心理温县照
  • C．医学梢几
  • D．社会局哑词缝父课二你
  • E．文化暗灭宋诞泡参桶狐炼

• 在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是

  • A．文化涵化妈掠王类背洁临顾瞎
  • B．文化革新枝翼牌帘
  • C．文化传播租歪罩悼
  • D．文化冲击即扫牵竿理岛握炊券
  • E．文化适应荡惜

• 以下哪项不是人际交往健康的标志

  • A．乐于交往椒期狸
  • B．广泛交往宏碑投慨识银愧除
  • C．敢于交往骂乡尾菊管验裤叼输
  • D．善于交往佛牲
  • E．具有交往的良好心理品质施吓早担兽键奔

• 心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指

  • A．有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段终迅赞
  • B．特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段性讯此收
  • C．无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段械窑砌绢敏俘从训嚼
  • D．特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段饱靠随
  • E．有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段歌柿暂宰闹爽

• 舒茨以人际需要为主线所提出的理论是

  • A．人际交往的三维理论寺愤
  • B．人际交往的需求理论匆遗
  • C．人际交往的关系理论贝净膛宫透
  • D．人际交往的价值理论懂旨末
  • E．人际交往的动机理论阻崖冈奉员程

• 关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是

  • A．模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏津训帘汽
  • B．模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏宾次
  • C．表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏扁泽谱讽愤换
  • D．表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏松销区辆
  • E．有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏结堤住握刺博

• 马博士在与中学同学聚会时，最适合保持

  • A．公众距离举于旁仍
  • B．个人距离舱像捎亚猜
  • C．社交距离搜叫污盖巡桐
  • D．亲密距离光言窃额执懒骡钢勿
  • E．友谊距离观入即遭水幕况

• 主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是

  • A．社会角色理论晴伯突赞津
  • B．符号互动理论票愁常联苗
  • C．模仿与社会学习理论封引槽集输杯实亚
  • D．社会交换理论老彼
  • E．场论与群体动力学理论商项洪油矿尾

• 皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是

  • A．道德成规前期、道德循规期若龟
  • B．道德循规期、道德自律期腊边搁饶
  • C．道德自律期、道德成规期墨每
  • D．他律期、自律期装厦二奖疼准
  • E．自律期、他律期说奔

• 数概念形成和发展的关键年龄是

  • A．0～1岁，3～4岁壶惠诉
  • B．1～2岁，4～5岁著陷姐
  • C．2～3岁，5～6岁浪尖验李枪羞色
  • D．3～4岁，6～7岁坛亏你森必责咽选档
  • E．4～5岁，7～8岁厘价载获