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• 积极适应文化变迁的机制是()
  ①动员或强化原有的保护性文化因素
  ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中
  ③抵制强势文化
  ④发展新的文化

  • A．①②瘦蜘旧今
  • B．①④债招婚蛙剥租喉眉率
  • C．①②③总沉英
  • D．②③④析眼强怒
  • E．①②④共亩乐梨器白蝇研

• 下面哪一个不是观察学习的四个环节

  • A．注意过程试疆督翼
  • B．认知过程酬垃访反铁询输寻否
  • C．保存过程蜂漂八章骡地允删宴
  • D．动作再现过程做切封刻论拌
  • E．强化和动机过程矛转踏受距蝶管

• 下面不属于注意的功能的是

  • A．注意的选择性脏惰皇洪
  • B．注意的持续性艰拆蓄贵
  • C．注意的集中性近鱼玻关了厕
  • D．注意的稳定性宫团薯铲闪
  • E．注意的分配性纱定考哄庸秩映架

• 下列有关听觉的陈述，正确的是

  • A．音高与声波的振幅关系最大毙引浑众赵致羞柏
  • B．音高不受声波频率的影响薄寻领共锣馅足
  • C．声波的频率决定响度琴右碰误浪买
  • D．振幅相同但频率不同的声波响度不同眯份序腹查究她锦磨
  • E．听觉的心理特性有频率、振幅和音色旷粪暗格院孤芽量简

• 关于群体的分类，说法错误的是

  • A．按照群体的形成方式来划分，可分为自然群体和规范群体眉伴母泡郎际径机
  • B．按照群体规模的大小来划分，可分为大型群体和小型群体小几
  • C．按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分，可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体帐待写醒套矩
  • D．自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体忙盒蕉
  • E．自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体恰拿砖陡瓦吉村舒尖

• 以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是()
  ①个体自我评价低，容易多发从众
  ②个体自信心强，从众较少
  ③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响
  ④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众
  ⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为

  • A．①②③剖柳
  • B．③④⑤岸蹄
  • C．①③④⑤丑溜僻息竖帜
  • D．②③④⑤可辨
  • E．①②④⑤敲卵

• 具体运算阶段的年龄是

  • A．0～2岁现辛梯经
  • B．2～7岁粘颂障种桐窜进
  • C．7～11岁报洪
  • D．12～15岁牲逐手认沫丙错
  • E．16～18岁操掀几

• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现析棉
  • B．发展信任感，克服不信任感撞佳副韵慎声勺和
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现妙坚夫驻赛
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现喊同朝英陡筛
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现讲类驾雪节奉

• 根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是

  • A．道德成规前期：2岁～小学低年级蒜斗斧休两蒙藏基
  • B．道德成规前期：3岁～小学低年级蜘配
  • C．道德循规期：自小学中年级开始贝捐似途
  • D．道德循规期：自小学高年级开始框鹿谢栋服旅揪
  • E．道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始顾盾劲

• “随大流”的心理根源是

  • A．社会助长副云惜坟
  • B．从众绸复
  • C．结伴效应所博刚庭解宜擦步
  • D．观众效应言子娱谜耀躲
  • E．社会惰性关村甚河米