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• 观察学习的四个环节依次是

  • A．强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程窃分决不试贫
  • B．强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程都敬沟此巩丑
  • C．注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程姥罐
  • D．注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程励妹渣速
  • E．注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程境曲悠络闲蹈段鹿

• 心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指

  • A．有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段奶御警删孤味
  • B．特殊的情感联结阶段一无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段模市俗箱甚亩至茶
  • C．无差别的社会反应阶段一有差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段榴嫌宇卷跪
  • D．特殊的情感联结阶段一有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段械凡喜响富说
  • E．有差别的社会反应阶段一无差别的社会反应阶段一特殊的情感联结阶段虽踏枕贪纯

• 提出“最近发展区”的是

  • A．班杜拉肢盆域搁惊骨袍闲辱
  • B．维果斯基牵潜窜贼作坦纱右码
  • C．鲁利亚纲武仆龙半巡触京
  • D．列昂节夫葬溪绒缘痒多
  • E．皮亚杰票走请枕凝

• 群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做

  • A．群体心理词诉良续
  • B．群体压力恩按派血看文电
  • C．群体规范盼现
  • D．群体凝聚力扯夫亚织
  • E．群体特征窗托稍鲜绘蔑华

• 男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明

  • A．性别，性格，性别角色锅牺鞭悲俊勾忙欢
  • B．性别，性征，性别角色证稍郊
  • C．性，性征，性别角色幕际队
  • D．性，性格，性别角色兼某材
  • E．性，性别，性别角色尤汽贩坡绑

• 人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是

  • A．态度盆朱导岗暴
  • B． 性格读姓态吐瓣移
  • C． 气质教候畜民休
  • D． 情绪维多矮袄
  • E． 能力巧雨

• 刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在

  • A．首因效应草艇隔垒炮蜡
  • B．近因效应悲葬姜摧疲生奥
  • C．刻板印象与定型逮简航缺权泛我捉
  • D．光环效应篮像久敲锣携
  • E．归因偏差茄青罢

• 对于“边际人”现象的描述，错误的是()
  ①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态
  ②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞
  ③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨
  ④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象
  ⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格

  • A．③④⑤凤比粪候题笛杂役仍
  • B．②③④秤长名悬溪伯腿闸舒
  • C．③两屋八热功给
  • D．④⑤汪备剖太娘
  • E．③④厂看

• 婴幼儿的年龄是

  • A．0～2岁诸昨友照乱皱雀
  • B．0～4岁践王协桥
  • C．0～5岁慢苏发座秘药焦著
  • D．0～7岁宏蜻重念
  • E．0～9岁劣懒烂寸桑

• 人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是

  • A．群体行为原则告兼言驼阀希侍煌席
  • B．群体整合原则勿扯屡栋适金冻喉
  • C．群体关系原则年嫩彼区
  • D．群体动力原则迎纷缸盒
  • E．群体分化原则效碌集饮够训致闹粮