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  • B．内感性不适伙象
  • C．幻触丈阅睛
  • D．错觉皆胜胀掘
  • E．功能性幻觉复享

• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是

  • A．算术和几何图形哀暮炎驰浙
  • B．算术和迷津割肚明男暮研
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• 按照测验的目的来分的是

  • A．能力测验咸滥林萝插车
  • B．诊断性测验她之靠粥清
  • C．构造性测验搬傅页轨孕菠染别
  • D．最高作为测验亩化选渔枝
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• 以下诊断要优先考虑器质性精神病的是

  • A．无自知力文派舱气
  • B．有幻觉、妄想八予龙扎驻贤鄙状典
  • C．有类似神经衰弱的症状唤劳头照
  • D．有智能障碍狂挣柱盛口
  • E．紧张性木僵光知阔筝泥语绕渐

• 健康概念的提出时间是哪一年

  • A．1945珍纱诱塔二哲绪
  • B．1946锅电忙销黎偿您
  • C．1947狐黑免俯欺姨济旬纽
  • D．1948豆扮庆
  • E．1949喷坟拳罩

• 某患者认为自己内心所想之事已全被人所知，虽然自己说不出别人是如何得知的，但很确信事情已弄得满城风雨，所有人都在议论自己。那么，此患者比较可能是

  • A．特殊意义妄想情撒汗
  • B．释义性妄想公屿五祸有肥修
  • C．形象性妄想育项球纤贵皆符绒
  • D．内心被揭露感畅乳龙
  • E．关系妄想硬厅汽

• 测验具有内容效度的情况有

  • A．对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低旗虏厌
  • B．与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高胡轮钞拦
  • C．不同团体的测验成绩相当粒会狐顾萄朱
  • D．被试都能看出测验目的巩狠军茶神芝曾烤
  • E．以上都是瞎全杂虎地录

• 上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩

  • A．意外干扰库济旗郎择啄
  • B．测验自身望秤帐搭找灵访赚
  • C．测验焦虑静我私冠栗牛摊
  • D．测验经验章六访部轿神钉脾
  • E．反应倾向恭幅逝疆疯

• 关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是

  • A．确定测验要测量的知识或技能范围保斯王迎辆吧
  • B．在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大予灵皆龙咽折呼谅遵
  • C．在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度蛮约
  • D．测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置卷纷侍芬仗肤底
  • E．测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况废仍托桑期及始女酬

• 患者男性，32岁，未婚。近半月来自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。每天早起出门，很晚回家。乱买东西送人，喜欢唱歌、跳舞，喜欢结交朋友，尤其喜欢接近异性。交谈时，滔滔不绝，自觉思维加快，脑子里一个念头接一个念头出现，写文章一挥而就。好管闲事，做事虎头蛇尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒。此患者在情感上存在哪个症状

  • A．思维奔逸城蚀谅掩烦烈劈霜
  • B．思维迟缓陕萌宣茫影费浸释台
  • C．情感高涨映才爽阅登弟枪抱
  • D．情感低落春汇古软
  • E．情感不稳忽怀拿详腊