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• 患者，男，2006年大学毕业，同年5月右腿麻木，8月左腿也麻木，9月出现行走困难，11月在当地医院行手术探查为T2、3脊髓血管畸形后关闭。在手术探查伤口愈合期间病情加重，出现胸以下感觉异常，双下肢瘫痪，大小便失禁。2007年2月11号转某大医院诊疗，诊断为T2、3脊髓畸形，神经外科医生叫患者放弃，说做不做都会瘫痪。但患者家属执意要求医生为其孩子做手术。上述病例从伦理学上分析，下述哪一个说法是正确的

  • A．医生的说法是正确的做洪贩高就拥目伤睁
  • B．医生应耐心给家属解释此病的危害，叫患者家属接受事实叹易墨携掩奏亏拳
  • C．医生的做法是错误的，他应尽医生最大的责任给予治疗，将损害减少到最低限度通垃座商后
  • D．患者家属应听从医生的安排漆孙摆匹
  • E．以上都不对塘笑

• 某心理治疗师在假期遇到了一位老同学，该同学邀请她到他们单位为某员工做心理治疗，因为该员工上上下下的关系十分紧张。治疗师问及该员工能否自愿就诊？老同学认为根本不可能，随即该治疗师回绝了去治疗的请求。因为治疗师遵循的心理治疗特点是

  • A．实效辩由
  • B．自主郎恋遗先唐
  • C．学习运贱郎昼储养贵巩办
  • D．强制骨趟鸣汉
  • E．劝慰拐格临场浑裁

• 生命伦理学研究的主要内容是

  • A．义务论凉压性锈
  • B．公益论泪甘睁握舱卫脚久衫
  • C．公平理论捏于
  • D．生命道德理论警的乘头虏枣警甩
  • E．生命科学局俘甩椅汤

• 关于临终关怀正确的是

  • A．治疗和护理并重革骑跟板兔
  • B．重治疗，轻护理涉夕
  • C．重护理，轻治疗黑伍戒航销庙力
  • D．重病人，轻家属生驼说
  • E．促使病人早日结束生命裂订钩

• 在行为治疗的程序中不包括

  • A．问题行为的评估驾倍瑞车叼断
  • B．治疗方案的制定相呈贡短拨史悬
  • C．探讨童年心理创伤伪亩壁
  • D．治疗方案的实施膜服浆
  • E．治疗效果的评估侧忽谢秘泽

• 以人为中心疗法的理论观点解释心理失调的关键在于

  • A．人格冲突梢币败破请
  • B．不合理认知庭潮迫洒居
  • C．个人对经验的态度膏梦笔调财
  • D．不适宜行为称所姨痰悦巡龟菌
  • E．性格不好疏轨顽旁

• 为了切实做到尊重患者自主性决定，医生向患者提供信息时要避免

  • A．理解晒矛可敬牛员吃
  • B．诱导乱图丘粪理衡幅序
  • C．开导洽肩
  • D．适度乃难旷纵砍替旬
  • E．适量景站箭恐墙

• 下列对"临终关怀的伦理意义"描述，错误的是

  • A．临终关怀是医学人道主义的重要发展锯换劫欧柜
  • B．体现了生命神圣论、生命质量论和生命价值论的统一械嘱逼山议辞昌悠
  • C．临终关怀已经和安乐死一样成为人类控制死.亡过程的重要手段希殃凉馒伯
  • D．是对医学中无伤原则和有利原则的尊重和实践予存统励慢惧

• 罗杰斯认为人格改变的必要且充分条件不包括

  • A．治疗师和患者有心理上的接触成皂法汪除薄嚼旬宜
  • B．治疗师对患者提供无条件的尊重，或真正的关怀桌窝
  • C．治疗师的共情与无条件的尊重，在与患者沟通中应达到让对方能感受到的最低标准齿庭辆田狡早
  • D．治疗师具有高明的治疗技巧没凡马估歪筐脂
  • E．治疗师对患者的内在参考架构有共情的了解经验，并尽量将这种经验告知当事人存星孔咐元例

• 一位高三学生仅一次模拟考试没有考好便认为"我很糟糕，高考会失败"属于哪种认知歪曲类型

  • A．选择性概括恭霸慰骂对狼旗止掘
  • B．主观推断咬面化
  • C．个性化泛扎
  • D．错贴标签宋屯十洋炉
  • E．过度概括油矛蚀