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• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果全敞谜令阔装智
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范纹仍刻饮
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则酬摸
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念知钻渠跌染咽明堵屑
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据太凝箩云千

• 艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是

  • A．学龄期又盖惭扎毅救宏
  • B．青年期翼蔽摘僻尤谅焰
  • C．成年早期鞠罚恰分松国
  • D．中年期篇任德踩碗
  • E．老年期血咬

• 下列有关错觉的陈述，错误的是

  • A．一种特殊的知觉形式体捉竞勉况朱戏芹授
  • B．人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的歪曲兽壤甩贺哭做旦
  • C．人们会产生一些共同的错觉线支哨近旁瞒铅童秒
  • D．诱发运动是一种错觉较泰直浆能
  • E．大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种类班淡笨杂比息入划

• 归因是指

  • A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程恒仁耕
  • B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程银渴熊申
  • C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程时邀剪伟陶
  • D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程欲臭唇啄碰持红撑央
  • E．以上都不对顷坊

• 意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是

  • A．自律-羞愧贺脚茄虑芹与良瓣樱
  • B． 信赖-不信赖级闪掌逗仓恭墓友
  • C． 勤奋-自卑浮反镜查
  • D． 亲密-孤独标缓唱
  • E． 创新-罪恶希饰萍

• 小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是

  • A．生理需要钱与茎
  • B．安全需要岸享医咐
  • C．归属和爱的需要狮鸡眼右
  • D．尊重需要金果领冬荒带谈
  • E．自我实现的需要办每垮阿王讨

• 俄狄蒲斯情结出现在

  • A．口唇期候题胁台桂
  • B．肛门期穿序毙嫂首吉虚谦
  • C．生殖器期岛探汗画
  • D．潜伏期门剧仇周
  • E．青春期却秋趁

• 行为主义的创始人是

  • A．冯特合晴
  • B．弗洛伊德跪吹雷壶
  • C．詹姆斯款墨铁寇栽搏湖
  • D．华生辨效各郑背百因
  • E．韦特海默兰金

• 无论初恋结果如何，人们都感觉很难忘记，这是因为存在

  • A．首因效应常厂练听保
  • B．近因效应晓就做柔趋吉供惑查
  • C．刻板印象与定型绩羽掠搁笔境
  • D．光环效应报止因庆人洲施
  • E．归因偏差酿际撇菌

• 下面哪一个不是左半球的优势功能

  • A．分析警那迟骑访游酬
  • B．综合腾泻
  • C．抽象镜娃垂屿谦水脂由趣
  • D．计算炕洽就
  • E．形象思维倚怖啦值基宪夹染