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• 在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注

  • A．生物即骤里
  • B．心理坝某减恰加肾甜盒
  • C．医学号究拨避捕啊排邀
  • D．社会梯浇铜晨
  • E．文化庭昼摊存择滴

• 下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括

  • A．理想自我与现实自我的差距坡里防
  • B．自我经验的开放态度轮拆亡
  • C．自我的协调梁仔怕
  • D．机体估价过程约弄
  • E．无条件的积极关注悉端悼蝴袖嚼档寿

• 某男，24岁，中学语文教师，热衷于哲学，自言要创立一个新的哲学流派，因此，业余时间几乎都花在哲学研究上了，离群独处，很少参与交际活动，平素少言，但喜钻牛角尖，日常生活经常丢三落四，不注意生活细节。此人的人格类型最可能是

  • A．外倾思维型佳腔九千砌扛你克债
  • B．内倾思维型未探林疫仇赠涝群
  • C．外倾感觉型容忧样葡丽
  • D．内倾感觉型指港住刮笼陆
  • E．内倾直觉型出茧近

• 动机的冲突的种类不包括

  • A．双趋式冲突冲溪记垄尺昼勿
  • B．双避式冲突掀庆姨秘闸
  • C．接近回避式冲突备国胁接芦挽掩险
  • D．双重接近回避式冲突拴琴鉴橡穗刮位推飘
  • E．多重接近回避式冲突罩休

• 下列各项中，不属于心理学研究领域的是

  • A．实验心理学衣幼皂继家
  • B．生理心理学电伏
  • C．神经生物学叛情鄙吼
  • D．临床心理学丹捷削铜饺有挎
  • E．认知神经科学破脊

• 班杜拉对强化的进一步发展的观点是

  • A．正强化燕腊墓夕
  • B．负强化驴起肥乙僵
  • C．环境的直接强化撇亡历滥
  • D．替代性强化桐舱抓
  • E．自我强化障瑞商言

• 下列不是人格差异和发展的影响因素的是

  • A．遗传布开岗州社
  • B．自然环境腐遵固
  • C．社会文化细级功垮纺购炮
  • D．家庭文化炒交枣苗点阵扬污
  • E．早期童年经历榨丸指变期

• 重视“中年危机”的心理学家是

  • A．达尔文冬狠芽
  • B．普莱尔舌番短低好纵
  • C．柯林渥斯献钞
  • D．霍尔挎使垮缩垦乃棉汽厚
  • E．荣格始滑很

• 关于情绪状态的分类，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒父炼谜客蚂阵
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度克杨全孔蜘贸
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀群味码陈掀
  • D．心境、激情、应激畏愁狠皆布
  • E．积极情绪、消极情绪筝叮膜

• 用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是

  • A．潜意识理论政慌朴省密叉
  • B．人格动力论扬漂尘
  • C．人格结构论仓糖冬困
  • D．人格适应论热淋主言
  • E．人格发展论含化巷