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• 根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是

  • A．专家判定法爹人崇遇切婆纲泄
  • B．经验法热芽具
  • C．测验内法职纳绒访淹孙欲砖腔
  • D．效标关联法变功广
  • E．功利率法踢勉木胳煤脉奔茧矿

• 下列疾病中最适用心理治疗的是

  • A．神经衰弱渡班想辜
  • B．抑郁症萌净提争讨朽给和
  • C．躁狂症励沃算火牌挪锐红吵
  • D．精神分裂症陪哪
  • E．精神发育迟滞惹透性碎睁

• 韦氏智力量表中智力商数在本质上表示被试的测验成绩在常模团体中的位置，它非常典型地说明了心理测验具有

  • A．直接性拒供祥浪渣爷
  • B．间接性抛头捉揉维阵抹
  • C．相对性牛燃像微填阶杆番
  • D．绝对性设链捷颂婚昼
  • E．客观性画臭水但蜡充乐栏

• 测验具有内容效度的情况有

  • A．对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低里十车惕己愤壁祥体
  • B．与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高欣桂调索险塔弯
  • C．不同团体的测验成绩相当张掉故舍虚戏
  • D．被试都能看出测验目的垒售膏磁末零姨族
  • E．以上都是辱塞

• 不属于行为障碍的是

  • A．躁狂性兴奋厅顽投丧
  • B．紧张性兴奋索每营颤摔燃议塘竞
  • C．紧张性木僵流迅丢兰扮
  • D．刻板动作呆缝柄
  • E．梦样状态醋威腾穴问信

• 下列哪种防御机制最积极

  • A．歪曲傻钉伴惊临
  • B．否认筒笑询邻凤错
  • C．升华店棒和擦奶揪系
  • D．退行建如侍
  • E．投射齿迟衡千某务

• 影响测验结果的被试因素有

  • A．测验动机、焦虑水平、情绪状态宏逢
  • B．测验经验和联系效应炕沸乒芹尿终兵厉辣
  • C．反应倾向去只沉氏虎
  • D．生理因素摔淡摊
  • E．以上都是未假树逃捷任胳

• 谵妄状态的特征不包括

  • A．意识模糊亏肢汁椅凉
  • B．恐怖性幻觉与错觉攀保存
  • C．情感高涨忍湖救瑞接假促赠持
  • D．事后有遗忘爽竿厨
  • E．晚间加重堡嫁崖伞晓刃僚蚁

• 患者男性，32岁，未婚。近半月来自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。每天早起出门，很晚回家。乱买东西送人，喜欢唱歌、跳舞，喜欢结交朋友，尤其喜欢接近异性。交谈时，滔滔不绝，自觉思维加快，脑子里一个念头接一个念头出现，写文章一挥而就。好管闲事，做事虎头蛇尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒。此患者最可能的诊断是

  • A．精神分裂症饭焦
  • B．抑郁症类素零搬叙剥判况
  • C．焦虑症衬疏违吉切咸
  • D．躁狂症王嚼同阳殖狭
  • E．强迫症持清恩劝丘仰杜目

• 感到自己的思想和行为被一种仪器所控制

  • A．影响妄想点两灰典技
  • B．强制性思维坦浪器瓦它离
  • C．痴呆袖赌兔
  • D．关系妄想虎篮庭梳猜肩
  • E．木僵你仆朗驶鸟犬犹肩蝶