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  • A．升华幻纸敏贤士床沟
  • B．反向托剂浇扣
  • C．幽默务占
  • D．否定予醋线境抬
  • E．投射携傅宋而半

• 小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是

  • A．压抑耽课昏袭制慨捎滴
  • B．替代皮椅慨
  • C．认同桶右屠毫至估算角
  • D．转移揉筒犹世政
  • E．合理化衡物粘

• “思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做

  • A．文化涵化陈剂这济巧妻劈
  • B．文化革新等烈射身早师减谱
  • C．文化传播烂火田编沟购届歇票
  • D．文化冲击幅杀瞎亦
  • E．文化适应血一钟凡璃每筑泛

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果摇捏虏亮知锋漏
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范绵自齿柄劲
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则泰暖
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念井拴旬
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据淋七

• 将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是

  • A．格林斯潘曾护婚箩
  • B．孟昭兰摄演帘篮概
  • C．格维茨梯厦谱政禾惧
  • D．托马斯谁鸡勺辉光酒胆迈普
  • E．布雷泽尔顿罚篇锄谅肚桐灿满

• 学步期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现睡岔厘度录附
  • B．发展信任感，克服不信任感手养
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现拒坡探粘田趴虑
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现咏斩私
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现快动嘉内男蛾

• 下列对动机与效率关系的描述，正确的是

  • A．动机水平越高，工作效率也越高早宫滴
  • B．对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升乎爽渣九掉蒜携
  • C．对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降司蒜嘴写舟赵警坚
  • D．动机和工作效率呈“u”型关系揪加常雄定
  • E．动机和工作效率没有直接关系亦宰亮

• 下列关于表情的描述，错误的是

  • A．表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来闻铺解矮
  • B．表情的基本方式是先天的勒肃勾距
  • C．表情也可在成熟过程中自发发展宁醉俘苦馆古先
  • D．表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情韵遍屋瞒
  • E．语音、语调无法表达情绪闸军臂分

• 精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的

  • A．潜意识理论拒砌代
  • B．人格动力论兰锐脊
  • C．人格结构论统少关速象框授粉陈
  • D．人格适应论麻本卖框兴
  • E．人格发展论梨突射即堪

• 科学儿童心理学的奠基人是

  • A．达尔文橘遇定
  • B．普莱尔渴份臭锐这梯
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