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• “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段代龙十鞭汇假供草
  • B．前运算阶段寻阔帆
  • C．具体运算阶段库越耗歇糖雷
  • D．形式运算阶段删眉
  • E．无思维阶段惹寇黄喂薯蚂锈涛愁

• 根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是

  • A．尚缺乏是非观念，专注于行为的结果抚汽刚痕阴凑栽表宋
  • B．为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范槽薪虫
  • C．开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则吩丹绕五贱云红违讨
  • D．服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念恒呆驱岭品呼
  • E．相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据泰底庭悔

• 有关沟通的论述，错误的是

  • A．沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流程互识鹅缘因当
  • B．沟通包括语言沟通和非语言沟通露钳络荷
  • C．沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成演代搅无利落贵致脚
  • D．沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为摊具弄严垦
  • E．沟通有多种分类方法如孩行

• 有关心理防御机制的说法，不正确的是()
  ①心理防御机制是一种自发的心理调节技能
  ②心理防御机制具有积极作用和消极作用
  ③投射和转移属于替代性的防御机制
  ④掩饰性的防御机制包括文饰、反向和幽默等
  ⑤心理防御机制可以帮助个体改变挫折情景

  • A．③④⑤逃空巴残杠蚂柄亭杨
  • B．③⑤飞帝
  • C．④⑤斗岂余
  • D．⑤非爱罐斜
  • E．③头翠

• 下列对思维的描述，正确的是

  • A．思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征伙激妹享俯
  • B．思维的本质特征是间接性和可操作性灯暗举挪
  • C．思维是对经验的改组娃读
  • D．幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题采麦添绢既
  • E．创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组道腹收荷扁李居插帜

• 本能论认为，人类行为源于

  • A．爱的本能返捆
  • B．遗传本能城拖已倦
  • C．生的本能秒宇轻旁袖橡泄
  • D．死的本能猫慈乡健洽录
  • E．生的本能和死的本能么煮翼国盈甜贵

• “已经知道了物体的常在性”所处的心理发展阶段是

  • A．感觉运动阶段粗矿女含浙岛声
  • B．前运算阶段苍钢汤
  • C．具体运算阶段把枝照睡拉
  • D．形式运算阶段托漂开器蜜丈碎哗白
  • E．无思维阶段免奖悠叉眉悔

• 下列关于情绪理论的描述，正确的是

  • A．沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉仇邻味植的归
  • B．伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心籍警敢边尖铅荣削绘
  • C．拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪惭榨
  • D．阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物脏该诗瞒岁
  • E．詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果艺险聚

• 具有“按固定规则行事，客观而冷静，积极思考问题，武断，感情压抑”特征的人格类型是

  • A．外倾感觉型测勒坊
  • B．外倾思维型帖借杂该禽爽
  • C．内倾感觉型露押符
  • D．内倾思维型牲凉
  • E．外倾直觉型率得乡

• 下列关于弗洛伊德人格动力理论的描述，正确的是

  • A．人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的前复疯易
  • B．性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动仅莲泡
  • C．精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系座轮虎术杜谅兴
  • D．本能及其满足方式具有稳定不变的性质最烤祥豪剥挣米取
  • E．反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则腿规奉怎恐