您可能感兴趣的相关话题

• 在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为

  • A．暗示效应耕少腐
  • B．霍桑效应观泻恩似贝豪
  • C．评定错误腐绿烘
  • D．时间因素料说佣杆丑串案
  • E．选择因素棚婆辈降这知

• 非正式沟通可以满足员工的哪些需要

  • A．生理需要浴沉地标牲狭篮
  • B．安全的需要室字舱封跪
  • C．尊重的需要庙猫歪幅薪提狸
  • D．社交的需要业旨填稳殖品狐
  • E．自我实现的需要割匆班

• 领导者应具备的素质包括

  • A．政治思想素质丈栗义霸凯哗户航
  • B．文化素质灵驱猛敌春
  • C．业务素质卡拢哲絮富监威末
  • D．智能素质桐矮
  • E．身体和心理素质苗宴澡齐

• 个案护理方式的优点包括

  • A．护患沟通机会多筹润者熊额迈步质丘
  • B．病情观察全面压肤
  • C．职责任务明确熔准
  • D．护理工作连续性强扬忌刀蓄情烦纸别
  • E．护士责任心增强亭静隙遣垫拐胶

• 有效控制系统的特征是

  • A．适时控制汗驼姑撇炮补壳码
  • B．适度控制成遭敬腿末
  • C．客观控制叼整帅尤兽魄推惰
  • D．自我控制职搞
  • E．损失控制装际临商疑互兄

• 属于基础护理管理主要措施的是

  • A．加强教育经枕娱近镰
  • B．人性化管理喘迷器靠拍抛
  • C．加强检查和监督贝据阴娘榴巷牌
  • D．加强护士培训幼畜漫和橘佛
  • E．遵守无菌原则农疮余

• 在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关

  • A．对疾病威胁的认识腾妥牧扩陶编榆合
  • B．对健康行为益处的认知误浪官急删盖领雷早
  • C．对健康行为障碍的认知聚滥鼓扭
  • D．社会人口学因素具杨爱台核岭
  • E．提示因素养距汪乃

• 健康传播者选择传播途径时，应重点考虑受者的

  • A．经济条件恰舍牛困墨
  • B．文化水平附佩碗蜘疤眉桑滤霉
  • C．心理特点鉴派赔
  • D．社会支持兵舟窑
  • E．心理动机浇归汤拐

• 医德教育的方法包括

  • A．说理认知法妖纺救涝后易揉魄穗
  • B．知行结合法做社仙分爪撒市托
  • C．示范感染法姐柏兰尸身捆冷掉
  • D．影视形象法蛇玻茫
  • E．讨论启迪法械葱增挣阵约苹化泰

• 临床护理工作的道德原则是

  • A．尊重患者原则柔杏名屋辫询发园
  • B．热爱专业，安心本职的原则阴释啊极
  • C．密切合作，协同一致的原则屋奴亡朵骡宴
  • D．全面考虑，维护社会公益原则拒剪
  • E．最佳护理方案或最优化的护理原则敢蒙尾南挡认