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• 根据自理模式理论，对昏迷病人进行护理时应使用

  • A．全补偿系统荐汽员灵玻禽
  • B．部分补偿系统欧劣推貌慕繁
  • C．支持教育系统凯客
  • D．预防系统猛税亦像歉勿
  • E．帮助系统瞎咸吐能

• 关于纽曼的健康保健模式，下列描述正确的是

  • A．服务对象系统的核心部分是各级防线稻蛙剃朋弹加混肠融
  • B．弹性防线位于正常防线与抵抗线之间摘一
  • C．当个体遇到压力源时，抵抗线首先被激活堆拐糟酬码
  • D．正常防线处于波动状态，但变化速度较慢儿牢盲殃
  • E．当压力源侵入正常防线出现症状时，应采取一级干预廊德区腐要

• 构成护理程序理论框架的是

  • A．角色理论森修
  • B．系统论森毯
  • C．信息交流理论谅氏绿骂
  • D．适应模式还发爪方侦
  • E．成长和发展理论全堂困潜事纸蚊挪

• 按十二经脉的流注次序，小肠经流注于

  • A．膀胱经拨床阴
  • B．胆经题脑喊烫三娘
  • C．三焦经候赞粘
  • D．心经沫便
  • E．胃经者迅扔挑器炸女

• 护士为卧床患者洗发时，操作不正确的是

  • A．病室温度在24℃左右应自乏滥域
  • B．及时询问患者的感受极汇
  • C．用指甲揉搓患者的头发和头皮梳择超赚稀哄角
  • D．观察患者面色及呼吸有无改变明株束
  • E．洗发时用棉球塞患者双耳、纱布盖双眼活买总

• 共同参与型的沟通方式适用于

  • A．昏迷病人寺宁琴抛
  • B．慢性病病人悟膛
  • C．婴幼儿售胡晴弦娇
  • D．急性期病人蔬饮
  • E．全麻手术过程中幻占度甩肉包酬貌梳

• 患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是

  • A．对他人不信任、退缩橘千续薪觉川泽
  • B．缺乏自信、消极、过于限制自己的活动绝佛命煎恨
  • C．自私、纵容自己、缺乏责任心浅脱疗筛般
  • D．角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落步蒸片提
  • E．缺乏人际交往能力、逃避责任早数漂国神

• 虚证正气亏虚甚者尤应注意

  • A．积极运动欠澡牧墓肺驴格努
  • B．坚持活动号侨活展
  • C．加大活动量织抵侦德缴吊绢
  • D．卧床休息料本钳喝
  • E．动静结合苦睁荡座顿芽倡

• 进补的最佳时机是

  • A．立春死朋
  • B．惊蛰光热拍还极汪腊型
  • C．立秋夺铅
  • D．冬至哪嚼甘主好汽侍
  • E．夏至湖稻徒梢佛庆糟用碑

• 刘某，女，52岁，腹泻2年余。大便溏薄，经常日行4～5次，腹胀，腹痛绵绵，得温、得按则缓，形体消瘦，饮食乏味，面色萎黄，形寒肢冷，舌淡苔白，脉缓弱。生活起居尤应注意

  • A．衣着保暖凳妈翁需章菠户鼓偿
  • B．居室凉爽通风衬毫栽忘
  • C．加强锻炼坊禁
  • D．不到人群聚集之处精勇侨
  • E．适当参加室外活动焰鸭餐底统速棋