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• 下列哪些属于过程评价的指标

  • A．信念持有率弱陵叨
  • B．生活质量指数灰沃衰跪监摔谜尺内
  • C．干预活动覆盖率寿北典护嫩县柴炕
  • D．有效指数输译财忽忽
  • E．卫生知识合格率闻畏蒜贤卫炼跪

• 关于学校健康教育，下列说法正确的是

  • A．学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施尿碗虑慈
  • B．学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师继汗药免逼次毛术
  • C．公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价哗半学
  • D．提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向靠臂献伐违
  • E．通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式贵壮绸港

• 健康教育诊断资料收集涉及多方面变量，其中针对人群情况的变量有

  • A．社会学变量怀遥逮
  • B．疾病或健康问题唯芹
  • C．生理学变量瞧辨蹦日牢
  • D．社会关系送漂押箭饿孤制
  • E．人口学变量英践炸

• 下列哪些途径不会传播HIV

  • A．与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐顺拐猪公施笋络喂相
  • B．与艾滋病病人或HIV感染者握手赛监搜耍
  • C．与艾滋病病人或HIV感染者共用学习用具炸团
  • D．与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻难调备玻印
  • E．与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器察导遮预

• 下列哪些属于传播材料预试验的常用方法

  • A．重点人群调查法漠臂柜腊启约善
  • B．把关人咨询搭臣僵可女
  • C．劝服法扎锡灯歪丝
  • D．专题小组访谈缩胃顷南全诱协
  • E．问卷调查法踩紧急榆傅

• 传播作为一种普遍的社会行为，具有哪些基本特性

  • A．工具性竖尚直果驼扇
  • B．互动性庆稻政犁蒙擦怎
  • C．社会性晒球芹读筐较
  • D．共享性毅适空雀
  • E．普遍性著覆尸捞址键

• 健康教育项目通常由哪三部分组成

  • A．计划设计骆京牛喜写链狼
  • B．实施苹础概
  • C．评价匠品语蜡休
  • D．应用芝软预避企筑雾肤日
  • E．结局扮替

• 世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段

  • A．人生幼年阶段设低膨滚渔澡
  • B．人生保护阶段抓眠豪傅今罪棍肤
  • C．晚年生活质量阶段流航雨象
  • D．人生准备阶段锐胖剧短迈泉
  • E．人生中年阶段狐培

• 下列哪些属于心理咨询的基本原则

  • A．倾听原则洗涨支粪薄隆烫
  • B．尊重原则源躁为勉别亲狮泡魄
  • C．患者为主导原则滨馒兄怒达镰固住浊
  • D．保密原则劣悉桂故郊惧拴
  • E．坚持性原则但挪袖器虑尼岁提

• 在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法

  • A．示范法喉耐省固
  • B．头脑风暴法草活饭腥渠放汽
  • C．课堂讲授法造井鱼
  • D．案例分析法迁款
  • E．角色扮演法宵岂烧设