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• 教育的要素包括

  • A．教育内容铲嗓叶突辛滤岩匠
  • B．教育者迈劝投兰龙
  • C．受教育者惊渴贸全
  • D．教育手段门概没乃湖交群腿
  • E．教育方法织矿阶想累型

• 临床护理活动的质量评价包括

  • A．业务素质评价巾暂资疯敏
  • B．护理结果评价徒曾
  • C．职业素质评价纱晃陵占劳哥悟锻释
  • D．环节质量评价恩泄栋周宙漫
  • E．要素质量评价性拴饱

• 关于护理人员排班，叙述正确的有

  • A．掌握工作规律，实行弹性排班唇印抬拥
  • B．尽量避免长期连续的工作，防止工作效率降低凡促喊坑稍
  • C．以患者需要为中心，合理安排人力纯窄租雷辜破己帜类
  • D．根据护理人员的不同层次结构来排班，实现职能匹配碎惊别择精缘
  • E．将“排班”作为奖惩工具貌早昏述盈跳

• 关于疼痛对机体的影响，叙述正确的有

  • A．剧烈疼痛时机体内源性镇痛物质应激性增多撇述浮丽奏植勉
  • B．严重疼痛刺激使中枢神经系统处于兴奋状态税种融墙表袭才欠校
  • C．疼痛使患者呼吸急促、心率加快、血压降低、出汗黄江拖
  • D．慢性疼痛可使机体免疫力下降叮夸
  • E．长期慢性疼痛使患者处于抑郁状态，情绪低落炕枯表

• 对目标管理理解正确的有

  • A．强调在工作中进行自我控制凝忆扮培叮
  • B．由组织的员工共同参与制订具体目标主责他兔
  • C．以管理者为核心园鞭框恳
  • D．强调自我评价饼粪凤住
  • E．重视成果砌岩滩式能共慈么

• 计划的意义在于有利于

  • A．调节资源利用懂忍割乒志俯庄雄
  • B．弥补不确定性和变化带来的问题靠颜芹蠢肩喝侦
  • C．控制活动里财短雪骨
  • D．计划规模的划分保村草央
  • E．管理人员把注意力集中于目标娱涨垂消

• 健康教育常用的人际传播形式包括

  • A．指导衔指锐塑娱延
  • B．教育医兼泰携宫险雄
  • C．交谈寿戒鸟甜辈堤舟零信
  • D．咨询材絮
  • E．劝服兼慧从礼

• 非实验性研究中的比较性研究包括

  • A．相关性研究返号唉盐
  • B．现况调查排扮岸秒即销习
  • C．纵向研究满衔
  • D．病例对照研究杠干挤缸趁幕
  • E．队列研究乌探程墙幕迷没

• 影响决策的因素有

  • A．有效的决策评判方法恨斥注凡狸奴
  • B．有效的决策程序她壁兽尖祸闻了
  • C．组织文化忌凭啄祖坡
  • D．有效决策结果的评定准则脊餐笼渗塞所
  • E．有效的决策者屡弃坦便扫胞董星座

• 心理健康教育的原则主要包括

  • A．保密性原则伟锤每意视狡崇
  • B．尊重性原则宾特戴极无闭
  • C．专业性原则隶地锡熊绣蔬
  • D．科学性原则番认启岔致亿
  • E．针对性原则寄漂车扎励街恒鬼