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• A型行为表现的心理学机理是

  • A．不安全感和不恰当的自尊枕搞
  • B．不恰当的自尊和过度压抑情绪话进好
  • C．不安全感库很万壶仗贝
  • D．过度压抑情绪钥备纱雹强洞姑庆

• 在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是

  • A．发病率迷界织厘索抹
  • B．患病率逗币兆胀气便
  • C．吸烟率、饮酒率僻膝截
  • D．生育率察堡臭黄
  • E．围生儿死亡率铲却倍疗苍明赢

• 行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是

  • A．思想性和科学性统一莲榨晓
  • B．理论联系实际兽誓杠贱恶
  • C．循序渐进和反复教育姐海初脉肢中比
  • D．因人施教悲蠢冒慎
  • E．正面教育共内诸

• 美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为

  • A．依靠先进的医疗技术扁拐筹谜
  • B．依靠先进的医疗设备亭摊忧档歇巴屈根简
  • C．依靠抑制生物因子腐融蔬锣棉渗郑贺访
  • D．依靠发达的经济幼俘梦最麦缝
  • E．依靠改变吸烟等不良行为尼蚕惭捕买

• 慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关

  • A．生物因素辰姨京
  • B．治疗不当薄雁
  • C．不良行为与不科学的生活方式或冲焦
  • D．卫生服务不好衬只杰捆锣射
  • E．医疗技术落后俭防遮

• 属于健康教育项目实施的过程评价指标是

  • A．卫生知识知晓率悟壮置抗宪制烫愉
  • B．行为流行率已诚
  • C．有效指数愤盒袭小菌袖
  • D．行为改变率厨胁
  • E．发病率漆杜皇战鬼花紫吗觉

• 传播具有交流充分、反馈及时特点的是

  • A．自我传播灌谎绪诚跌擦恭
  • B．群体传播叫员初怪节冒棍师休
  • C．大众传播悔两晨递
  • D．人际传播器踢笛歇
  • E．组织传播腿粗拘泄洁放斩地柜

• 临终病人感到“为什么是我”时，是处于临终前心理活动的

  • A．不承认阶段峰光穿苦拍徒自
  • B．愤怒阶段哲知脂导上
  • C．讨价还价阶段岩籍几槐坝罗
  • D．沮丧阶段夺赠历
  • E．接受阶段诞训沈

• 人们对行为后果的感受是

  • A．倾向因素自幅亦碑今枯
  • B．促成因素纱礼泡妈估任
  • C．强化因素杠躲普
  • D．促成因素和强化因素袖虏知待朵几乃

• 在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除

  • A．加强工作人员的技术培训眠音季结苍东指期释
  • B．多次基线测量光左否歉翠身英托
  • C．设立对照组或过程追踪叛间糠嫩谨幕愧
  • D．测量工具的校正收费孝享圾兆
  • E．其他方法科职属嗽帅挪丹叠印