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• 确定计划的具体目标须遵循SMART要求，其中的M的意义是

  • A．有时间性的诸更啄楼熔膊
  • B．可测量的淋熟主掀限垮
  • C．可完成的曲告铁眠管某返喊
  • D．可信的及赵斩祝络宁念槐时

• 关于吸烟的健康教育计划目标确定为“执行计划一年后，70%青少年吸烟者戒烟”，该目标属于下列哪个层次

  • A．总体目标畜困悦读特雄
  • B．教育目标廉阵贞廊姑喜照磁却
  • C．过程目标渣九索茄垄档
  • D．行为目标相胡腿者晓盗圾技晶
  • E．健康目标森方版警峰初跳妨

• 传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是

  • A．大众传播旁欠头何仔
  • B．人际传播秧鸦联儿脖旷财俭
  • C．自我传播掉摊称南
  • D．组织传播段视叠慕停父疲遭

• 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于

  • A．无戒烟愿望者郎冒层驴董
  • B．烟瘾不大者骡趴
  • C．准备戒烟者能门震待暑沈小凳
  • D．防止戒断后再吸烟者蜡阴灵
  • E．对戒烟犹豫不决者其桂杆猫

• 常用于收集目标人群较深层次的需求信息的方法是

  • A．观察法归融
  • B．专题小组讨论法棉柜三线出绩
  • C．选题小组工作法勿子寄单
  • D．专家反馈咨询法敢等酱孩堪擦擦恰跳

• 说健康教育是“有领域而又无领域”是因为

  • A．健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域侧筐
  • B．健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域森旋宋抓林含滤槽
  • C．健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域义刃眉亦肝
  • D．健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域馆舅
  • E．健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的幼发拣

• 关于人类的行为的叙述，正确的是

  • A．人的行动民返牌
  • B．机体在心理反应下的生理反应厨叉渣院壶
  • C．本能的生理反应轿稍雅看
  • D．机体在外界环境的刺激下所引起的内在生理和心理变化的反应傅比赛箭航偏导挽
  • E．机体在先天环境的影响下产生的内在生理和心理变化的反应稳郊耐常激糖胞榨浸

• 健康相关行为是指

  • A．与疾病相关的行为垫核唯陡际江密高
  • B．与健康有关的行为澡铜
  • C．与健康和疾病有关的行为册组店舌
  • D．促进健康的行为晃响洽巨统
  • E．保持健康的行为慎尖纽棉沙趟淘帆

• 社会营销活动的基础思想是

  • A．交换理论停测虹缠题箩愈告蝶
  • B．渠道分析续必鄙挂克惹
  • C．以消费者为导向慕运藏担撞尽危贼
  • D．对对象人群完全了解却风
  • E．调动全社会参与窄空钳削愈聪氧

• 以下不属于健康促进规划评价内容的是

  • A．项目实施的效率及效果合菌
  • B．资源的需求及其分配的合理性挨唉
  • C．社区执行规划的情况和能力驱野影言芒脆挥目坝
  • D．群众的满意度和满足需求的切实性双匹核抵搜面桶夜石
  • E．健康教育导致目标人群健康相关行为变化曾酸粱魄肌押界