【精神病学主治医师（340）】第158页:历年真题_押题密卷_考前押题_考试时间_报名报考条件

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患者15岁，情绪低落、兴趣下降、烦躁、易激惹，考虑诊断“抑郁症”，治疗可选择A．托莫西汀鞠穷重嫌B．舍曲林仙诗饭嚷挪C．教育与训练料坏忽D．氟哌啶醇或赖刊靠沃紧浊乒E．利培酮墨三喇肩岁

对心脏QT间期影响相对明显的是A．奥氮平株不陈旅太B．喹硫平渐悟镜尘筹握缘C．利培酮形玉佣栗四联D．阿立哌唑己夹疗佩潜肩E．齐拉西酮裙宙娇发

对体重、血脂、血糖影响明显的是A．奥氮平敢剧西舟眉页冠笔B．喹硫平册贪宜里拦拨天渡C．利培酮尺游D．阿立哌唑二惯袍猴晕孤愿亦挂E．齐拉西酮较匆冻饱又振

对催乳素水平影响最明显的是A．奥氮平究脉盾B．喹硫平疯许百硬C．利培酮财浴剖仁厉鞭D．阿立哌唑资说间亭浴非邻尿E．齐拉西酮您园攀

与肾上腺能受体阻断有关的不良反应是A．直立性低血压深环示麦简B．高催乳素血症劝夕陈笛孙抽脉另C．过度镇静和体重增加虚与盲侵誉茶灌D．视物模糊塑朽不新辨做仍虎什E．急性肌张力障碍删沸音等婆环

与胆碱能受体阻断有关的不良反应是A．直立性低血压身五盛坑状厚肤B．高催乳素血症饰小C．过度镇静和体重增加须未D．视物模糊博毫安秩E．急性肌张力障碍咸微拍幅义

与组胺受体阻断有关的不良反应是A．直立性低血压酱行刷B．高催乳素血症摇疤喂方它劲C．过度镇静和体重增加虾邪D．视物模糊弓压惑飘E．急性肌张力障碍耗遗鹊钳洲

夫妻治疗对象A．家庭成员井夕装辈昌燕仿送B．普通人录梢尽决拘填段拣烫C．来访者蒸滥剪钥贝翼匹龟D．夫妻双方洲精E．治疗小组的参与成员搬缘

人本心理治疗的对象A．家庭成员抓誉扰本躲堆作器B．普通人嫂精拦仿信C．来访者家许淘粮D．夫妻双方乐冻E．治疗小组的参与成员率邮菌倒长虏崇拌崖

家庭治疗对象A．家庭成员粮去抽希带语B．普通人抽爽菠钞C．来访者样绘D．夫妻双方推跟蚕三欠缠销域E．治疗小组的参与成员身学哀前

根据病人的问题、人格特点、对治疗的期望等有了一定了解之后，使其对治疗过程的性质、条件、可能的努力方向、局限性和可能达到的目标有一定的了解

对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣A．引导技术林闪殃B．构架技术子粱炸贴井严晨蜻而C．安慰和承诺技术酬躁今蝇荣擦D．情感反映技术绩叔齿寺半E．暗示技术绣踢阅差烧肩

治疗师在形成的信任关系的基础上，逐渐使对方的情绪和身体放松，批判性逐渐削弱，使患者的思流受到诱导A．引导技术膀抛蓝虚花B．构架技术词寇复注松泥孟C．安慰和承诺技术追答纪试脱齐少D．情感反映技术刃枝紫拼符霉红E．暗示技术垃市湿

治疗师指引或影响病人思路A．引导技术申康描哗慰B．构架技术未锁C．安慰和承诺技术财与仔犬复D．情感反映技术谋售摧叶舟穗陪喜E．暗示技术弯摆逼

病态是习得的错误方式A．精神分析颤精蜂竿国悲绵践B．认知行为治疗飞缩你眠C．人本主义治疗得桂迫紧偏胳D．家庭治疗摧执颗盏讯牌客暮E．森田治疗周志雾躁富蔬讽乎

个体问题是受到系统的影响的结果或是对系统过程的一种反应A．精神分析论舟宅草刷蹲B．认知行为治疗限劳额摸如樱局C．人本主义治疗攻悦狮扛饼旁蹦D．家庭治疗赠类季轻晶E．森田治疗屋付裙

痛苦是潜意识冲突和童年期创伤的结果A．精神分析爪麻砌移投但佣唐闪B．认知行为治疗绍臣剧C．人本主义治疗浑旷碰慰屡表咳漂卵D．家庭治疗鱼祖E．森田治疗馆汗传

心理障碍是成长过程受阻碍的结果A．精神分析她妇B．认知行为治疗敏展翻复骆隐拉董C．人本主义治疗粗惯泪阿杰宝射D．家庭治疗该孟害苍E．森田治疗构岔应蜜

患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。此病人的长期治疗计划中，哪项不合适

患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。一旦确诊为阿片类药物依赖，以下处理哪项合适

患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。此时为明确诊断需要做

患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。［假设信息］对患者进行查体发现患者腹部平软，无压痛反跳痛，双上肢静脉有多处陈旧性针痕，神经系统检查无异常。大便常规、血常规均未见明显异常。患者否认有药物滥用史。此病人最可能的诊断是

患者男性，22岁，诉全身骨骼、肌肉疼痛伴恶心1天前来就诊。病人表现烦躁不安，体查见心率加快、流涕流泪、震颤、鸡皮疙瘩、瞳孔扩大，病人乞求医生注射哌替啶止痛。采集病史时应特别注意询问

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人的长期治疗计划中，哪项不合适

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人目前最佳治疗方案是

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前与班上两个同学发生争吵打斗，起因是患者认为他们在背后说了他的坏话，此后，患者经常发呆，喜欢伏在桌子上，行为孤僻，不与人来往，有时独自发笑，有时似在倾听沉思，不讲卫生，饮食无规律，有时一天只吃2顿饭。家人诉患者病前无任何躯体疾病。其姑姑有精神异常史，诊断不详，6年前自杀死亡。此病人最可能的诊断是

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无

患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视

女性，25岁，工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，出现失眠、早醒，对前途悲观失望，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，会在背后议论她。近1周来，一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说要考北京大学，购买多种复习资料，通宵看书，力争把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。将单位送她住院解释为让她来疗养。根据患者现有的病史材料，你认为此患者应做何诊断

女性，25岁，工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，出现失眠、早醒，对前途悲观失望，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，会在背后议论她。近1周来，一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说要考北京大学，购买多种复习资料，通宵看书，力争把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。将单位送她住院解释为让她来疗养。患者经上述处理，1个月后精神症状消失，能认识自己的病态，应家属的要求带药出院，出院后坚持服药（药量与住院时相同）。约1个月后，与男友发生口角，又出现话多，夸大，整天打电话联系同学、朋友聚会，向父母要钱说要办公司等。此时，宜做何种处理

女性，25岁，工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，出现失眠、早醒，对前途悲观失望，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，会在背后议论她。近1周来，一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说要考北京大学，购买多种复习资料，通宵看书，力争把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。将单位送她住院解释为让她来疗养。患者住院1周后，又出现卧床少动，少语，不与人交往，说曾经拿了别人的东西未送还，自觉有罪，并说病房里大多数人瞧不起她，警察迟早会把她抓走。此时，你应做何处理

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