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短暂性抽动障碍A．通常局限于头颈、上肢，少数可出现发声抽动 自赔年膜踩辨读B．多涉及头颈，上、下肢及躯干抽动相对少见 经摔磨除浮河权C．抽动形式从简单到复杂，最后出现秽语 先笛叫趋救聚歇翻D．抽动由外周到中心 批赌戒押副鞠丝疮代E．由发声抽动发展为运动抽动镰歇派蜓慢厕昂

慢性运动或发声抽动障碍A．累及部位多，症状出现的频繁，对患儿情绪、心理影响较大 汗定B．症状持续时间较长，但对患者社会功能影响相对较小 毫内贱绵杜愤雄怜狸C．预后良好，大多数患儿症状自行好转 滋纷D．大多数患者症状持续终生 室奇忌池基抢E．病情严重，部分患儿会过早夭折术歉明枣意

Tourette综合征A．累及部位多，症状出现的频繁，对患儿情绪、心理影响较大 奔冰存挠踩状B．症状持续时间较长，但对患者社会功能影响相对较小 络揪战摔浊C．预后良好，大多数患儿症状自行好转 又追授浅粱起做高D．大多数患者症状持续终生 领嗽隔片拉E．病情严重，部分患儿会过早夭折箱程笑

短暂性抽动障碍A．累及部位多，症状出现的频繁，对患儿情绪、心理影响较大 素占B．症状持续时间较长，但对患者社会功能影响相对较小 卡大哨C．预后良好，大多数患儿症状自行好转 饿米实店牙弃哀优筝D．大多数患者症状持续终生 处俱惭君屈E．病情严重，部分患儿会过早夭折选红左孩般

下列关于抽动障碍的描述，正确的是A．表现为不自主、反复、快速的一个或多个部位肌肉的运动抽动和(或)发声抽动怕敌孔傍B．脑电图重度异常，有高波幅有棘尖波捏绸落焰C．主要表现为活动过度、注意力不集中架箭螺紧D．存在社会交往障碍、言语障碍吵是护辞辣E．行为方式刻板、单调济急迅

下列关于抽动症病因的假说中不正确的是A．可能为常染色体显性遗传，外显率存在性别差异侵抓完峡笋膜债B．多巴胺活动过度或受体超敏指斗沟犬C．部分患儿存在器质性因素如左侧基底节过小困轿锻禾D．应激等社会心理因素载喊尺E．大脑局部区域的异常放电尚前脆

下列关于抽动症的描述中错误的是A．分为短暂性抽动障碍、慢性运动或发声抽动障碍、发声与多种运动联合抽动障碍管奶B．短暂性抽动障碍是最常见的类型，慢性发声抽动和运动抽动常不同时存在侵情C．短暂性抽动障碍一般持续时间不超过1年，预后良好产梳D．发声与多种运动联合抽动障碍常共患注意缺陷多动障碍会抹存挠唉双几奥E．Tourette综合征的发声抽动常早于运动抽动庆受

下列关于短暂性抽动障碍的说法中错误的是A．大多发病于12～15岁杆蓬无B．运动抽动症状此起彼伏，并渐向上肢或下肢发展均蜘惑份邻僻路赞待C．少数表现为简单的发声抽动铜驱D．首发部位常为面部某肌群索坏壁幕臂E．抽动常可受意志克制数分钟到数小时河诱辽撇煤饥倦闭卷

下列关于慢性抽动障碍的说法中错误的是A．表现为简单的或复杂的发声抽动惭下社B．表现为简单的或复杂的运动抽动扫诉C．症状累及广泛浮涛错徐原船刷门D．常累及上下肢及躯干肿以E．病程往往少于1年灰趋斯溪日慌病蛙

下列关于发声与多种运动联合抽动障碍的说法不正确的是A．症状常由轻到重，由简单到复杂，由中心到外周，由上到下集娱纱做竹倚倍B．抽动和突然的冲动性动作可同时存在，表现为奇特的姿势和动作披遍绣枝侮壮C．严重者有自伤行为掩饱合驰眯D．相当比例的患儿伴有活动过度、学习困难及情绪障碍铃予厕E．精神病性症状常见怨冤绣

以下关于抽动症治疗的说法，错误的是A．氟哌啶醇为常用药物，疗效为60%～90%泳府舌凶B．硫必利镇静作用较轻，患儿易于接受画钱箭积统牵族沟C．可乐定对伴有多动和情绪障碍的患儿疗效较好竿鼓昌均却赚镰束D．症状轻微者不需药物治疗锁确攀连观E．难治性患者可以选用电抽搐治疗叫或碧源丘电滔

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患者最主要的治疗方法是

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。该患儿同时伴有

患儿男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便尚不能自理。此患儿最可能的诊断考虑为

患者女，5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同，抱她的时候患儿不期待，没有愉悦满足的情感表达，目光一般不追随和注视大人，1岁会走路，到目前为止仍不会叫爸妈，和其他小朋友在一起时，总自己玩自己的，有时和别人凑到一起也只会搞破坏，不会玩过家家的游戏，不与人对视。若患儿在培训班上表现明显小动作多，坐不住，很难配合训练，长时间治疗无进展，还影响其他人，则可优先考虑

患者女，5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同，抱她的时候患儿不期待，没有愉悦满足的情感表达，目光一般不追随和注视大人，1岁会走路，到目前为止仍不会叫爸妈，和其他小朋友在一起时，总自己玩自己的，有时和别人凑到一起也只会搞破坏，不会玩过家家的游戏，不与人对视。对此患者以下治疗不合适的是

患者女，5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同，抱她的时候患儿不期待，没有愉悦满足的情感表达，目光一般不追随和注视大人，1岁会走路，到目前为止仍不会叫爸妈，和其他小朋友在一起时，总自己玩自己的，有时和别人凑到一起也只会搞破坏，不会玩过家家的游戏，不与人对视。该患儿最可能的诊断是

患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。若此患儿同时合并冲动伤人及较严重的自伤行为，可予以下哪种治疗

患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。此患儿最主要的治疗手段为

患儿男，5岁。1岁会叫爸妈会走路，3岁上幼儿园，4岁会背不少唐诗，会自己穿衣服，自己刷牙。近一年来无明显诱因以前会做的事情渐渐几乎都不会了，目前只会咿呀叫，大小便也要家人协助，颅脑MRI示正常。此患儿最可能的诊断是

患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形(绞手所致)，脊柱侧突。可以合并使用下列哪种药物治疗

患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形(绞手所致)，脊柱侧突。目前需要的治疗是

患儿女，5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子，现在连爸爸妈妈都不会叫，不看人，跟人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形(绞手所致)，脊柱侧突。此患儿最可能的诊断是

患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿应可采用的治疗方法不包括

患儿男，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误，并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往，但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。该患儿最可能的诊断是

Rett综合征的特征性表现A．智力和言语发育大多正常 观尖糊几俭饼犬B．三、四岁以前发育正常，之后出现明显的倒退 素棒谅剂专粥院C．持续的注意事物的局部 蚊旧虫D．手部刻板的扭转动作 队炸倍霉卫惜甲绘秋E．多动、冲动、注意力不集中森也遥馆染

儿童孤独症的临床表现A．智力和言语发育大多正常 品剃灰私咐算凶B．三、四岁以前发育正常，之后出现明显的倒退 亮恋闯金C．持续的注意事物的局部 摄鹊富滋赏扬刚D．手部刻板的扭转动作 次金依嘴E．多动、冲动、注意力不集中泽录疼纯滤七格

儿童孤独症的主要临床表现A．多动、冲动、注意力不集中 添呆弦颤B．简单的发声或运动抽动 锡筋跪渠C．社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调 疤暮欠初城剂筋D．存在幻听、幻触 码艰方吓强汪邻骑然E．手部刻板的扭转动作肩哪粉沈芬罗

儿童多动症的主要临床表现A．多动、冲动、注意力不集中 吃耕胶龙如敞B．简单的发声或运动抽动 地俱C．社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调 读扮近搜D．存在幻听、幻触 伸远贝泳E．手部刻板的扭转动作类疯

下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是A．不是心理发育障碍性疾病未补冠御浑雨携B．不属于全面发育障碍锅单汁否掀熟晚C．以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征泪慢假算灰贯芝透梳D．极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞敞摄苏魂E．多起病于学龄前期再输承抄洞

下列描述中错误的是A．孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念字数漠奶耗作B． 儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病灵逝宴纸牌俘己翼C． 一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻塔是巡熄朝驰蚊牺D． 多数病例发育异常开始于婴幼儿期生臭差扁搜激甚E． 孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常宰项哨奴贪锐芝

下列不是孤独症的主要的异常表现的是A．言语发育障碍吩完堵稠卫B．多动、冲动、注意力不集中浴析劫虫C．社会交往障碍居材冷人邻历趁萄D．兴趣范围狭窄炎冤五E．刻板重复的行为方式锋窝橘叙伍让煌档

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