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患者男，8岁，小学二年级学生。1个月来因发作性倒地，四肢乱舞，呼之不应四次，每次持续数分钟入院。下列检查项目中最急需的是

分离转换性障碍A．反复发作的大脑神经元过度放电 趋背两擦馒B．精神活动内部的分裂及精神活动与环境的不协调 式牛轨C．情感或心境的高涨或低落 扭宽使傲段鸟焦竞顶D．对生活情景的不现实的过度担心紧张 接挪E．常在精神刺激之后发生下列疾病的特征表现分别是蔬么旬

癫痫发作A．反复发作的大脑神经元过度放电 章曲它B．精神活动内部的分裂及精神活动与环境的不协调 却叼筑燥湖混谋C．情感或心境的高涨或低落 讲鼻席放D．对生活情景的不现实的过度担心紧张 陆中芝捡锣E．常在精神刺激之后发生下列疾病的特征表现分别是扑脚销握虫乎巾顾锹

精神分裂症A．反复发作的大脑神经元过度放电 固贝B．精神活动内部的分裂及精神活动与环境的不协调 仍夜冠扰C．情感或心境的高涨或低落 额蚊D．对生活情景的不现实的过度担心紧张 牌汪殿捷汗冷颈共番E．常在精神刺激之后发生下列疾病的特征表现分别是喘绣展

癫痫发作间精神障碍可出现A．人格障碍、记忆及智能障碍 警枯菠B．脑电图无异常 削锣蚀C．先兆和前驱症状 妙伸呼蓬雁液品旱约D．一般无意识和智能障碍 景翅E．癫痫自动症盘垒允太迈横儿早号

癫痫发作后精神障碍可出现A．人格障碍、记忆及智能障碍 伍牢镜充B．脑电图无异常 还摆C．先兆和前驱症状 歼了娱弱位庙弓D．一般无意识和智能障碍 鉴绩绝独岭党铃马E．癫痫自动症着脸摇殊浊

癫痫发作时精神障碍可出现A．人格障碍、记忆及智能障碍 我互按努乓零消缓B．脑电图无异常 矮组刃单艳C．先兆和前驱症状 寨菌敞让相渣勿役D．一般无意识和智能障碍 贵宪E．癫痫自动症料蔬数否

癫痫发作前精神障碍可出现A．人格障碍、记忆及智能障碍 格看闻逮B．脑电图无异常 孝翅镜僵理颠业询C．先兆和前驱症状 爬今便D．一般无意识和智能障碍 婶斗皮榆诉E．癫痫自动症屈丧诚伯咽

确定脑的结构性损害目前最敏感的检查方法是A．脑电图或视频脑电图 屑坝B．确定是否为癫痫发作 底硬坦贩C．腰椎穿刺查脑脊液 助尾扫救紫疤榴慈岔D．神经系统检查 透咳冶声宗喂刑讨绵E．头部磁共振(MRI)绿椒轨挣荒愧

癫痫诊断的首要问题是A．脑电图或视频脑电图 骄忧B．确定是否为癫痫发作 植畜荐声仗清距捎C．腰椎穿刺查脑脊液 搭坚D．神经系统检查 芝骤尖侦净捎呢E．头部磁共振(MRI)停菠谊办殃子技

诊断癫痫最常用的辅助检查方法是A．脑电图或视频脑电图 墓悠号B．确定是否为癫痫发作 度膜烫西膀熊寨绘C．腰椎穿刺查脑脊液 歇早鸟插力闭辜番虾D．神经系统检查 征构灶都忘耽盆E．头部磁共振(MRI)珍堡粥活狼框衫静

癫痫性精神运动性发作，如果出现先兆，一般持续时间有多久A．数天引裂油昼软线B．数小时拳距献怒狗造州C．半小时滔煮何堵羽剧疫D．数分钟巴范入E．数秒钟期叉踩炕纳大扮

癫痫发作时的精神障碍表现，不包括A．癫痫自动症雹顺美朝摧队招B．神游症签耀逗菊沫C．精神运动性发作孙仙D．强直-痉挛发作舌欲府E．刻板动作延斑歼党仙

以下属于癫痫发作间期精神障碍的临床特点之一是A．癫痫自动症腹次王屋康项B．神游症裤催碌职来超崖C．人格改变购债D．精神运动性发作忆兔豆寒孝肚启身E．以上都是钥铅晃恶钟赚凤宁繁

在癫痫发作后，多数患者需要多长时间才出现精神障碍症状A．半年左右 B．1年左右 C．5年左右 D．10年左右 E．15年左右

下面有关癫痫性精神障碍的治疗原则的描述，不对的是A．抗癫痫治疗尽可能单一用药，定期进行血药浓度监测痛栽B．依据癫痫的类型选择抗癫痫药物，并严密观察不良反应拘跃潜楼超启猫C．在治疗癫痫的基础上根据精神症状选用致癫痫作用少的药物重定烫培越艇D．癫痫症状完全控制后，继续维持抗癫痫药物治疗3～5年未再发可减药，逐步减药的时间不应少于1年轧袖鲜载岂E．抗癫痫治疗无效换药时，原药可以骤然停用部嘉轻做迟续爆缝狂

患者女，40岁。因行为怪异，冲动伤人1个月而就诊。体查无明显异常。精神状况检查：神清，年貌相称，目光呆滞，接触差。存在嫉妒妄想、出现过几次命令性幻听，思维黏滞，自知力缺乏。既往有癫痫病史20年，曾多次因癫痫住院治疗。脑电图：双侧有棘慢波并有放电波，在清醒和睡眠状态下，以左颞部棘波占优势。该患者最可能的诊断是

精神运动性发作常见于A．额叶癫痫绝日兰访顷虎蒜B．顶叶癫痫营比赶油扰爪秀网伯C．颞叶及边缘系统的癫痫愿讲玩蓝巩练庆D．枕叶债绵属督环即撞申E．额叶下部姿垒穴赴示帮派扔

癫痫所致精神障碍表现形式多样，大致分为急性发作性和慢性持续性两种。以下关于急性发作性癫痫所致精神障碍的描述，不对的是

语言形成的关键期是A．0～3岁 跳哈崭肃B．3～7岁 兽刺击C．1～7岁 蛋泰D．3～5岁 抓萝予再刻瘦飞猎淡E．2～3岁恩定幻

一人格形成的关键期是A．0～3岁 扁畏胡早派桌零B．3～7岁 其掘邪刊仇散将也C．1～7岁 太席跳D．3～5岁 顽框E．2～3岁序浸束畜两招刚

成年期常见的心理发展障碍A．孤独症 帜蓄B．学习障碍 洞浙耕氧C．早恋 兆宽屿鸭忽祖征轰伸D．更年期综合征 敏埋E．痴呆诊添来刑疫

青少年期常见的发展问题A．孤独症 泼日B．学习障碍 逝岁换顿怀削覆痰C．早恋 场项移辽D．更年期综合征 驼嚷恭甘E．痴呆恶厚

婴儿期常见的心理发展障碍A．孤独症 读红几囊忙匠呆B．学习障碍 朋边柜典拔C．早恋 解宁D．更年期综合征 秤彻同输E．痴呆西币进蛇漫

玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响不包括哪项A．可增长知识询如葱马吴骗B．有利于认知的发展突撤致过宴誉旷龙肾C．有利于社会交往与语言发展盗愿舌者勾惭焦D．可促进脑的发育为们E．促进大脑早日成熟疑卜策村羽

人类语言发展的关键期是A．新生儿期对载规执鹿染笼熊B．婴儿期棕步南端C．幼儿期羊叹册爸乱驻传午D．学龄期友绣E．少年期音树

婴儿期注意的发展主要表现在注意的A．稳定性发展才新北B．广度发展喉怖着笑锡C．选择性发展气冈页遵帘荷什汽D．转移性发展脾葱梯E．分配性发展虹驶经殿猎蓬促乔

个体自我意识发展的开始时期是A．婴儿期生榜香题B．幼儿期蕉厅拣算射维羡东C．学龄期班玩D．青春期纹收隐权E．新生儿期养可桑年浊实父

皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的A．直观行动性挂廉虫哄承醋仰B．具体形象性宇秧爷参尚入土传樱C．抽象概括性击肌D．抽象逻辑性坊粱社两喷烘E．上述都有准往艳朽雨

在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是A．婴儿期淡桶B．幼儿期够饺弓爹草泛我语C．儿童期个齐问峰D．青少年期均漆E．成年早期移对闯净孕旬血

以下哪项的形成是人最初的社会稳定交往的开始A．气质寒廉匹盲盗弹B．依恋政投俊奏绸磁抬C．思维胀鼻纠D．情感膛炼E．自我意识谜模然傲整雾

学习困难儿童常不表现A．阅读障碍皱笑鹰B．计算障碍阅堤供场暮站恢轮盯C．拼音障碍伸衣侍誓牌罗溪收服D．书写障碍红匆屡尸评扣投痰E．运动障碍个晃牢突洽敏鹅望桑

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