医学猫> 卫生管理副高级职称（062）>

()是通过临床实践实现的A．手术方法兄近B．学术论文述碌倡粗克默礼持敢C．医学宗旨裂德遇如维倡鹊请D．教学资料笨皇漏悬哥湿

实践需要理论指导，实践经验需要上升为A．感性认识丸条挪每毯真码B．课本教材命辜康听峡C．理性认识猪焦群旅造句旬D．科研报告六耽萝九袖失

临床思维是()的灵魂A．医学伦理迷姑B．医学科学七疑班纤导侧继妇梢C．医学教学情文D．临床实践塞耗毕存杀

吴阶平担任协和医学院毕业典礼司仪时他是第九圈()阶梯A．92狭小龟折掌洞立剂腐B．93庙揪溜独作历C．94刊首硬船免D．95寄展垃燃

好医生的三项标准不包括A．按科致病姐斩往差羽坑B．高尚医德挂跟雅乔愉晚C．精湛医术钳耗忌D．艺术性服务控英肌荷俩遮姓低

()扭曲了病人健康利益第一的原则A．专科化享译砌患蛙河B．人性化址桐晒肤残纹属恐C．市场化见殃级倾禾距叼D．技术化厌悬今址王轻蜜忆

吴阶平教授于()年赴美国芝加哥大学进修A．1944宇扎丑描进B．1945保脾腰橘闻蓝C．1946蛮笼乔游病慨袭图菜D．1947钢吩柴荒论刃

吴阶平教授于1954年发表了A．《肾结核对侧肾积水》鞭唱B．《肺结核的诊疗策略》伟纽帐宰绒C．《肿瘤的姑息疗法》型击居锄锄尸歇D．《肾上腺髓质增生》拨声雕毕

对病人高度负责，对社会高度负责属于A．治疗过程颜桑B．艺术性服务场侨份叛囊翁芦C．精湛医术秤杯眯D．高尚医德故漏愈散候伞樱合蹈

吴阶平是我国著名的A．泌尿外科专家击画渣写颠B．妇产科专家组绝琴劲杰置资C．消化内科专家粉鸟楚觉农D．神经外科专家慧到江学千钢

护理专业性语言沟通分为A．评估性语言沟通和非评估性语言沟通科叙谢丽浊喂井B．治疗性语言沟通和非治疗性语言沟通感脉其践荐稻虹额C．评估性语言沟通和治疗性语言沟通裁蚕挠阳裹D．治疗性语言沟通和安慰性语言沟通显蠢

治疗性语言沟通有哪两种形式A．评估性语言沟通和非评估性语言沟通病掏盆借庆B．安慰性语言沟通和评估性语言沟通涌吩嫁须而讲墓阔C．安慰性语言沟通和非评估性语言沟通未链惧泛瞎怠躁塔D．指导性语言沟通和非指导性语言沟通留空疆嫂甚

()是交流沟通中最丰富的源泉，更容易为人们所察觉，是沟通双方判断对方态度、情绪的的主要线索A．目光接触某摧肝B．面部表情荣呈受畏挤铲C．身体接触路猫觉之D．空间距离称纸挤副贝

触摸发热患者的额头，为患者测量血压完毕后，帮患者把撸起的衣袖拉下，体现的是哪一种沟通方式A．目光接触稠北了浩暑逝仇B．面部表情皆青肾怖C．身体接触脚紧庙括贤D．副语言蚀蔽辛固与

()是最为重要的非语言沟通方式A．目光接触展削扣B．面部表情遵促个率世驶匙灯C．身体接触勇衣拍焦续捧篮嚼D．副语言弦民症蛮

以下哪项不属于在医疗过程中常用的副语言形式A．声音大小闪八掘垮寇B．语调亚翻汪笛C．重音崖促惊竖玻司只质奏D．语速愧滑污

统计资料显示，在医患纠纷中有()是由于医护人员说话不当造成的A．25%榜改哄词揪宗B．35%所贱乡休拌汤C．55%腿皂鸡悼D．15%旨态驱多观夺狐

()是伴随有声语言出现的一种特殊的语音现象A．目光接触栏佣牲倒脱垫发B．面部表情担犬烤哨C．身体接触盟轧谋浸悔D．副语言摇户

美国人类学家爱德华霍尔将人际距离分为()种A．6宅称懒慨B．5券准芒勺劣C．4吩河饺气文篇资D．3阻答辜直句

()在医疗口语表达中，有强调重点、突出情境和引人注意的作用A．声音大小鸣唇牧策架捷行奥勉B．语调率蹲茅口传绩尊存接C．重音击覆森奏八袄萝粒D．语速嫩整届八塘蛮焰雷

以下哪项护患沟通的基本要求是错误的A．具备高尚的职业道德衫筝官很尤沈灌B．尊重患者端撑吧桃化彼C．仪表端庄举止稳重萌以牵窃件D．保持淡漠的情绪刀饶

SPIKES告知模式的第一步，需要注意的事项，错误的是A．需要预测患者的反应贫尺B．安排在不会受打扰的时间差必C．必须要有患者家属在场引译糕帆D．保持目光接触寺设

正确告知的程序可采用由美国德州安德森医院的WalterBaile博士提出的()模式A．HOPGR府刺岔私B．SPIKES无横叠诊C．HYVUJY辉跌D．FGERH出辰疾因顷

SPIKES告知模式由()个步骤组成A．3机头盈县B．5浅鬼狸辆令C．4灾股换绘抢巾D．6淡税促准坛槽大究

重症患者告知的理论难题不包括以下哪项A．担心患者家属无法负担医疗费用耐泽项忌B．过度的自我保护洽谷旗C．担心病人失去希望润阀绢吩示目煤D．治疗效果失败引发对告知的恐惧心理佩触

SPIKES告知模式中的E代表A．共情怖哪筒刃励纳宿B．总结议碍稳锄C．知识厂愈雅漆池赌肆热项D．邀请姓供似厘培

因为误诊、误治、处置不当、手术失败、手术并发症导致的治疗效果失败，将使医生一方面自责自己的医疗能力，另一方面担心患者或家属因心怀不满而情绪失控，因而医生对告知坏消息产生()的心理

SPIKES告知模式的第一步是A．引导病人询问有关病情的细节崭浇勿B．了解患者知道多少关于疾病的知识距类辰谈钞艺介硬验C．设置好本次谈话新掀渔仍党拘阅佛D．提出治疗建议池封犬

以下哪项不是重症患者在临床上的发病特点A．患者常有紧张、焦虑、烦躁党绕追拦悦刷横奶堵B．患者常表现为亢奋、躁狂增革腥品国凤C．患者常有郁郁寡欢、默默无语蛾因妥钟护霞疗左D．患者常有悲痛欲绝、烦躁不安朽泉绳根

一些医生向患者或家属告知坏消息时，过度担心患者抱怨，担心出现医患纠纷，体现的是以下哪个重症患者告知的理论难题

正确告知的原则，错误的是A．准确客观地告知家属病情融暗竖仿衣B．适时告知患者病情鸣逆娱局屋库C．当患者的选择与家属的选择相矛盾时，优先考虑家属意见愤埋阴袋缓D．尊重患者及家属的知情权和选择权筐瓣脏啄勒泡会

告知病人病情时，要留有余地，以便让病人有一个循序渐进、逐渐接受的过程，开始时可以使用一些()的词汇A．客观粒扑适叼蠢未牧及B．鼓励物障辣尾甩方报毅C．肯定昏舍优吓俯响验D．模糊著崖绪晋顷赏万蝴沾

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