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健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是

在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是

在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是

在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是

在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。调查员和调查对象以一对一的面对面方式讨论，通过两者之间的直接对话来获得符合研究目的资料的方法是

在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。研究者通过调查对象所处环境的现场观察，获得有关研究内容的第一手资料是

在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。从某一特定目标人群中选择数人组成小组，在主持人的引导下，其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是

在抽样调查设计中，通常情况下，采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。从总体中随机抽取若干组群，对群组内所有单位进行调查的抽样方法是

下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想A．掩耳盗铃 B．白日梦 C．画饼充饥 D．“酸葡萄”“甜柠檬” E．打肿脸充胖子

健康信念模式的基本内容包括A．效能期待 B．确立信念和改变态度 C．人的思想、信念、情绪、行为等的交互作用 D．对采取某种行为或放弃某种行为结果的估计 E．知觉到某种危险或疾病因素的威胁，并进一步认识到问题的严重性

关于C型行为模式，下列说法正确的是A．其行为属于健康危害行为 B．是一种与冠心病的发生有关的行为模式 C．是一种与肿瘤的发生有关的行为模式 D．其行为表现为做事动作快，具有时间紧迫感 E．其核心行为表现是情绪好压抑

影响行为的社会环境包括A．经济状况 B．社会人口 C．法律法规 D．社会制度 E．社会思想意识

下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是A．两者实质上是等同的 B．健康教育是卫生宣传的重要手段 C．卫生宣传是健康教育的重要手段 D．卫生宣传较健康教育更为广泛 E．健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系

下列哪些属于形成评价的内容A．目标人群对各项干预活动的参与情况如何 B．项目目标是否符合对象人群特点 C．了解干预策略及活动的可行性 D．传播材料、测量工具是否经过完善 E．是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整

下列哪些属于过程评价的指标A．信念持有率 B．生活质量指数 C．卫生知识合格率 D．有效指数 E．干预活动覆盖率

效应评价的内容包括A．倾向因素 B．促成因素 C．强化因素 D．健康相关行为 E．社区行动与影响

社会营销中常用的竞争分析方法为SWOT分析技术，其内容包括A．优势 B．劣势 C．机会 D．组织 E．威胁

影响健康教育评价结果的因素有A．时间因素 B．测试或观察因素 C．回归因素 D．选择因素 E．失访

下列哪些属于结局评价的指标A．行为改变率 B．活动费用使用率 C．两周患病率 D．慢性病患病率 E．生活质量指数

健康教育培训的基本原则有A．按需施教原则 B．学用结合原则 C．参与性原则 D．少而精原则 E．灵活性原则

在健康教育培训中，下列哪些属于参与式教学方法A．课堂讲授法 B．示范法 C．头脑风暴法 D．角色扮演法 E．案例分析法

在健康教育干预中，项目人员的培训应符合的原则为A．目的明确 B．理论联系实际 C．及时评估 D．严格进行 E．时时检查

健康教育培训的对象包括A．患者 B．患者家属 C．志愿者 D．各级健康教育专业人员 E．各类兼职健康教育人员

患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8 mmol/L。依据知—信—行模式，应对该患者进行加强教育的是

患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8 mmol/L。对该患者进行健康教育指导时应注意

患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8 mmol/L。对该患者进行健康教育时运用的程序有

患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97 mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是

患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血压152/97 mmHg。对该患者进行健康教育指导时应注意

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由于吸毒是一个非常复杂的社会现象，是由药物、人和环境三方面相互作用的结 果。因此对药物滥用目前提倡“三级预防”，采用“三减策略”。为吸毒者提供治疗、康复帮助的预防是

由于吸毒是一个非常复杂的社会现象，是由药物、人和环境三方面相互作用的结 果。因此对药物滥用目前提倡“三级预防”，采用“三减策略”。对高危人群开展干预活动，有针对性地选择有效干预方法，提高抵挡毒品 诱惑力的预防是

由于吸毒是一个非常复杂的社会现象，是由药物、人和环境三方面相互作用的结 果。因此对药物滥用目前提倡“三级预防”，采用“三减策略”。利用大众媒介、大型宣传活动，对各界群众开展宣传教育，自觉抵制药物 滥用的预防是

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