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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代”，该目标属于

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的是

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在某学校进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A．环境支持策略 B．政策倡导策略 C．技能发展策略 D．信息传播策略 E．资源策略

艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性“应为艾滋病病人提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育的

在抽样调查设计中，通常情况下，采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。先按某种影响因素或总体某些特征，将总体分为若干类型，再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是

艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性“重点放在静脉吸毒和卖淫嫖娼等具有高风险行为的人群”属于艾滋病健康教育的

患者，男性，58岁，近4年上腹部胀闷感，消化不良，食欲减退，体重减轻。近日经胃钡餐透视、胃镜以及胃CT等检查确认为胃癌。患者童年丧母，性格克制，好压抑情绪，经常焦虑、抑郁，有吸烟史。问卷的结构包括

艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的

艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性下列属于艾滋病高危人群的是

艾滋病是严重危害人类健康与生存的疾病，并且是目前死亡率极高的传染病，它对人类社会的极端危害性表现在：普遍的易感性、威胁的长期性、控制与治疗的困难性、资源的消耗性可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者

帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、指导糖尿病患者运动。原则上，糖尿病患者进行运动宜在餐后

帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、指导糖尿病患者运动。血糖控制不好或波动很大的糖尿病患者，不宜

帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。制定食谱的步骤有：标准体重测定、计算每日热能需要量、计算三大营养素的分配比例、计算总热量及一天的分配比例、指导糖尿病患者运动。一天总热量的早、中、晚分配比例一般各占

小儿肥胖的判断方法，常用体重平均值和标准差(S)来估计。测得体重在平均值±2S是A．超重 B．肥胖 C．中度肥胖 D．轻度肥胖 E．正常

小儿肥胖的判断方法，常用体重平均值和标准差(S)来估计。测得体重>平均值+3S～4S是A．超重 B．肥胖 C．中度肥胖 D．轻度肥胖 E．正常

小儿肥胖的判断方法，常用体重平均值和标准差(S)来估计。测得体重>平均值+2S是A．超重 B．肥胖 C．中度肥胖 D．轻度肥胖 E．正常

在某些食管癌高发地区通过干预，改变人们长期吃过硬、过热的食物及过快的饮食习惯，喝烈性酒，过量胡椒、辣椒以及咀嚼槟榔等刺激性食物的习惯。具有这些习惯的人群为

在某些食管癌高发地区通过干预，改变人们长期吃过硬、过热的食物及过快的饮食习惯，喝烈性酒，过量胡椒、辣椒以及咀嚼槟榔等刺激性食物的习惯。这种预防属于

在某些食管癌高发地区通过干预，改变人们长期吃过硬、过热的食物及过快的饮食习惯，喝烈性酒，过量胡椒、辣椒以及咀嚼槟榔等刺激性食物的习惯。这种干预是

世界卫生组织西太区将人的生命过程分为哪三个阶段A．人生幼年阶段 B．人生中年阶段 C．晚年生活质量阶段 D．人生准备阶段 E．人生保护阶段

知信行理论模式中包括A．感知 B．知识 C．态度 D．信念 E．行为

健康教育的工作步骤包括A．诊断调查 B．制定干预方案 C．实施干预方案 D．评价干预效果 E．评价治疗效果

心理评估的内容包括A．情绪评估 B．个性特征评估 C．智力和认知评估 D．临床心理症状评估 E．危害心理健康的环境因素的评估

心理评估的方法主要有A．观察法 B．晤谈法 C．个案法 D．心理测验 E．作品分析法

健康教育的定义强调的内容包括A．特定目标是改善对象的健康相关行为 B．主要以人群为对象 C．干预活动应该以调查研究为前提 D．干预措施主要为健康信息传播 E．首要任务是致力于疾病的预防控制

下列哪些属于心理咨询的基本原则A．尊重原则 B．倾听原则 C．保密原则 D．坚持性原则 E．患者为主导原则

应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括A．社会认知理论 B．社会网络与社会支持 C．紧张和应对互动模式 D．创新扩散理论 E．行为变化阶段模式

人类行为的适应形式主要有A．反射 B．警惕 C．调适 D．顺应 E．自我控制

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