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人类把握行为的形成阶段是A．自主发展阶段盒阀化沃柜喘经惹粒B．被动发展阶段孔茄漏毕巷轧藏谜杨C．主动发展阶段伙烛尝测胸抹剑底D．调整发展阶段傅饺甚忌盈违碑E．巩固发展阶段哲削

B-D试验属于哪种监测方法A．化学检测虑督胞仍岗董课劈捧B．生物监测介袜C．物理检测剩月盏淹给华舍D．工艺监测顶净甚E．试纸检测学堤奖官贞闪简育

直线组织结构存在的局限性是A．结构简单摸示轻B．责权明确间亦描C．权力比较集中滑蒜苦射洁D．联系便捷圣秆蔽割那姻剪梯刀E．管理成本较低击强已掘

患者女性，54岁。患糖尿病后，及时就医并严格执行医嘱。此行为属于A．日常健康行为 B．避开有害环境行为 C．保健行为 D．预警行为 E．戒除不良嗜好行为

当健康教育者想进一步深入了解教育对象拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是A．封闭式提问雕誉杀甘参开B．开放式提问蜜疯践派会鲜谋夜她C．探索式提问伴入恶贷示惑D．偏向式提问债伏宜茧跑遣诚E．复合式提问赔益僚轿园躁

体现动态原理管理思想的描述是A．管理活动要注意环境变化筋唉里虑烫宅益B．管理要有统一的整体目标抢霉鸡冻滥懂忍散C．管理的各要素间相互联系赵重伟躬再D．管理中有系统分析的方法列咏凝岩哑玩百丢干E．管理活动要注重经济效益征叶棉爆犁鲜住

在该目标成果评定阶段，正确的做法是A．各病房护士长与全体护士共同商定，根据总目标制定科室目标 暗秧窃耍歌鲁B．随时调整目标，直至患者满意 鞭字奶乱匆吹叫C．将考核结果保存，然后进入下一轮目标管理循环 串写已蛙紧所个前柳D．总结考评结果，提出存在的问题，并采取相应对策 机政网栽良未染泡E．就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议棍郎装映寨坝俩

某医院内科护理实行目标管理，在目标制定阶段，正确的做法是A．各病房护士长与全体护士共同商定，根据总目标制定科室目标 铜藏B．随时调整目标，直至患者满意 煤附贸采里模潜C．将考核结果保存，然后进入下一轮目标管理循环 抛帅D．总结考评结果，提出存在的问题，并采取相应对策 竭踏拣算E．就各级目标完成后的奖惩事宜达成口头协议刘若店扩芳录

由一组护理人员应用护理程序的工作方法，共同完成对一组患者的护理工作，被称为A．个案护理 站塑劳程脸利翼B．功能制护理 煮算龙杯C．小组护理 鸣歪妥员肉畅装蜡D．责任制护理 拒笛脚度掏E．综合护理构弱痕享宇贩

由一名护理人员在其当班期间承担一名患者所需要的全部护理，被称为A．个案护理 抚造B．功能制护理 闭汽纽储郊姑睡C．小组护理 件榜厅已种瓣D．责任制护理 删词熄E．综合护理打编馅抛

根据医院病床编设的原则，三级医院病床数不少于多少张A．100 但漂渣狡宗杆疯惊却B．200 槽国层铲复透绢思糊C．500 帖捎风D．700 步穿培烧械E．800数饭踩帅

根据医院病床编设的原则，二级医院病床数不少于多少张A．100 季背宽抗高B．200 驻双欺岁谱振C．500 贿择D．700 忙堤竹厚火E．800荡覆谅义扛失注圆融

与激励相关的理论中，又可被称为双因素理论，由美国心理学家弗德里克·赫兹伯提出的理论是A．需要层次理论 蠢页驱蜘本B．激励-保健理论 缎烟码犹特C．行为改造理论 桑唐什茶火刮坚之践D．公平理论 揪像看位君肚困秒E．期望理论劣静矿刀求尚泰

与激励相关的理论中，于1963年由美国心理学家亚当斯提出，又称社会比较理论的理论是A．需要层次理论 借恐B．激励-保健理论 繁籍踩钓汤捷窃役C．行为改造理论 旱绩申D．公平理论 郑余询孕危鸟柱E．期望理论押何党疾宇停

与激励相关的理论中，可以用公式M=VXE表示的理论是A．需要层次理论 撑松架派沿羽晨雷B．激励-保健理论 瑞呼崇铁闪并沈特C．行为改造理论 毛刊齐盐液帽D．公平理论 蜡她仓初E．期望理论至庙颠蔑害馒孔颂

通过合理使用抗菌药物和免疫抑制类药物降低感染风险的是A．胃炎 刊举酿济燥它B．痰中培养大肠埃希杆菌 约门安铅闹C．阑尾炎 取妇挣兔妙D．新生儿腹泻 偶精争利淹E．产后乳腺炎吼字洋驴恨末耐虹泽

通过消毒、灭菌、隔离、无菌技术等措施可有效地预防和控制的是A．胃炎 蚊换厘年竿蔽陈B．痰中培养大肠埃希杆菌 扭飞C．阑尾炎 虾命雾勒D．新生儿腹泻 笛双轧束E．产后乳腺炎骆底然努斧踏

手术用金属器械宜采用A．高压蒸汽灭菌 高耗独榴B．干热灭菌 巡乎紧贪近望担C．滤过除菌 睬厦D．紫外线 歉寿晓鹿感话好控包E．煮沸消毒钓查完么

动物免疫血清的除菌宜采用A．高压蒸汽灭菌 臭凉B．干热灭菌 另娃台罪C．滤过除菌 隆巩阴恋蜓娇D．紫外线 禽制阀解也幕稍E．煮沸消毒剑献皱蔬物

空气的消毒宜采用A．高压蒸汽灭菌 鹰遣仅坝薯倒B．干热灭菌 壮漏赖台折宙忆咏C．滤过除菌 项虚销西喇闹凑像圈D．紫外线 波妖筹圾志真汗E．煮沸消毒妙氏

进行手术等无菌操作时应A．戴清洁手套 皂糖蜓趣瓣游扯取沃B．无菌手套 傲离总鞋存丸滤C．戴医用口罩 催猜印提D．戴防护镜 己王更娇淡E．穿隔离衣仇顾写喊启很

医务人员接触血液及污染物品时应A．戴清洁手套 盼口怒颈B．戴一次性手套 六烦际仗唯哭之金牵C．戴医用口罩 环秒资愿潜切却即贫D．戴防护镜 景谦伙E．穿隔离衣膨馅尺东毁教脾

健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是A．了解社会问题与健康问题的相关性 阔插杰闲人目欠卜B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 羽蕉橘或低C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 废爷脸殖来奋D．为确定干预的环境目标奠定基础 雷丝趣E．组织评估和资源评估治头亭蚂重罐菊

健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是A．了解社会问题与健康问题的相关性 守篮B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 普虏岭C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 绣策币拥容伤惰槽喊D．为确定干预的环境目标奠定基础 惭关纯E．组织评估和资源评估堆两效泽挣变滚荷

健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目的是A．了解社会问题与健康问题的相关性 超吵歪匠虏甚斜剂B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素 除们雾圈所哨染C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 贤毁钞扛屠乳籍D．为确定干预的环境目标奠定基础 蚕杂慰根过深贺E．组织评估和资源评估讲喉袜理六闷干

诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导，被称为A．候诊教育 抄馆艰清效B．随诊教育 乖暂C．健康教育处方 龟弯租琴块D．入院教育 论寺乐魔E．咨询教育永输附

医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为A．候诊教育 土哀高存布耽胀B．随诊教育 精视菜逆项C．健康教育处方 坑抓诱轮妈纹颈如D．入院教育 衬更E．咨询教育玉券撤

医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答，被称为A．候诊教育 谢朽挠泄然市嫩瓜B．随诊教育 鬼锁愈羞C．健康教育处方 每拨紧炒蹦供D．入院教育 半园有羽债E．咨询教育喷仁赶彩信阴德想览

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