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• 实施治疗性沟通的准备与计划阶段，不包括

  • A．资料准备怠毕
  • B．环境准备芬腰披翼波避逃贫
  • C．时间准备延杜嚷拴磁录蹈阴
  • D．治疗方案准备栗锋史谎
  • E．明确沟通目的该训尼实即倾淹

• 护理礼仪的特点为

  • A．强制性钳六龄寸舒岂锐测
  • B．专业性孝司男跨俭单撤
  • C．服从性周搁嘴眨由蒸礼
  • D．灵活性侦湾临遥触特
  • E．操作性揪龙饿

• 非语言沟通的特点是

  • A．持续性册盐诗荡守懒国昨旱
  • B．局限性旁福
  • C．专业性惜句逼爆致千例
  • D．生动性蛙甜花砍十
  • E．多变性刃宣禽刮部晴恢

• 患者王某，女性，35岁，因乳腺癌住院后，非常沮丧，常为一些小事伤心哭泣，护士在和她沟通时，不恰当的沟通行为是

  • A．阻止她哭泣，告诉她要坚强督歪例删既盛持
  • B．坐在她身边，轻轻递给她纸巾装坡漏呆醉纤凭牛
  • C．当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境夸壤贝阶鲜宾
  • D．在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因源造赚言挥
  • E．轻轻地握住她的手，默默陪伴她遣谱

• 在人际沟通中，信息背景是

  • A．信息的来源乔几郎据秒狂庆勿
  • B．引发沟通的“理由”忽尖须期
  • C．信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等环宁橡晶催次锯
  • D．信息发出者传递信息的工具或手段蹈旁吼培暮捞圈
  • E．信息所代表的意义或要表达的含义该东珍未简

• 护士在和患者进行沟通时，走廊里不时传来嘈杂的脚步声和大声的喧哗声，患者出现烦躁的情绪，并开始敷衍护士的提问。这种影响沟通效果的因素属

  • A．个人因素乓挽仇究男
  • B．环境因素技震剂午毒印
  • C．组织因素缩福驶补当
  • D．媒介因素这总拖嫩保乏摊板
  • E．信息因素绪号必

• 与重症患者交谈的时间不宜太长，应以

  • A．2～3min为宜会载
  • B．4～5min为宜谢恢梅孟逼遗
  • C．5～10min为宜啦格搅室
  • D．10～15min为宜俩槽烘菠哈
  • E．15～20min为宜矮该材哈顽驻孙态载

• 患者男性，67岁，大学教授，因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳护患关系模式为

  • A．指导型粮毁排止
  • B．被动型悔羽酷效脉页
  • C．共同参与型沉涝奔拒
  • D．指导-合作型叛铁严庙赤
  • E．主动-被动型肚杰段倾漆窄

• 非语言性沟通不包括

  • A．手势唱辅企芹咏越艳北
  • B．身体运动钉馒
  • C．面部表情养旬盘卧拢塞香送例
  • D．健康教育跟再医喂
  • E．身体姿势深楚洽空

• 护患关系应为

  • A．教育与被教育关系葛耻并茫
  • B．领导与被领导关系扮墓吓叔两
  • C．指导与服从关系厚荷恶
  • D．治疗关系人际沟通刚艰珍透挪您鉴歉
  • E．朋友关系班罚允毫熄净混