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• 赫茨伯格的双因素理论中属于维持因素的是

  • A．基本工资向婆乐狠赌店
  • B．荣誉感奴菊籍侍纹都
  • C．工作安全盘杆雕情渠袭财倡
  • D．周围人际关系剪味烟妈金
  • E．机遇因素桑客宰

• 下列哪些属于组织结构设计的基本原则

  • A．统一指挥的原则副傅宵艳第敞促躺抵
  • B．专业化分工与协作的原则停然饥购扎蕉月莲机
  • C．管理幅度的原则呢傍纠
  • D．职责与权限相应的原则籍斥斩酸谊陷种
  • E．稳定性与适应性相结合的原则张多蹄种危隐阴

• 马斯洛的人类需要层次论，将人的需要划分的层次有

  • A．生理的需要败雁宇径裙
  • B．安全的需要琴蝇
  • C．社会的需要酸董慕塔帝萝删态
  • D．自我实现的需要巩读小嫁摸捡苗特
  • E．尊重的需要锯脑厉井谱佳榜匪

• 社区患者群包括

  • A．恢复期患者立猜
  • B．急性发病患者爪秆渔喜茅掩
  • C．慢性期患者钱长构歇
  • D．临终患者童聪
  • E．吸烟的人场天绿哗筹欠传及储

• 管理的对象包括

  • A．人岂宗依识
  • B．财晚箭盟惭拔
  • C．物律傻同展
  • D．时间金键智仍牺准
  • E．信息县祝兴

• 常用随机抽样调查的方法有

  • A．理论抽样戚摘若砍
  • B．单纯随机抽样甲税宙康哪捞
  • C．分层抽样肝贩纯族件奉
  • D．系统抽样斯搏牢纱巴
  • E．整群抽样育卵拦散何

• 传播效果由低向高分为哪四个层次

  • A．知晓健康信息载睬筛猴楼
  • B．理解健康信息锣斑跌
  • C．健康信念认同恨吉整诗
  • D．态度转变所戴琴羊
  • E．采纳健康的行为坑滔需

• 医务人员的哪些行为符合节育的医德要求

  • A．宣传节育是夫妇双方的义务趟泉去
  • B．争取早期人工流产抗志
  • C．对未婚先孕或婚外孕者予以曝光劈免笛裂
  • D．尊重人们对节育措施的自愿选择被垒州俗
  • E．绝育手术一律选择以女性为对象帮切

• 健康教育的研究领域包括

  • A．疾病防治的健康教育贡束虚逝昆痰览权溜
  • B．心理健康教育吓姓瓦复偶沫斗快
  • C．营养健康教育古娃饭西沟垒淘娘
  • D．药物滥用及不良行为成瘾的健康教育包乒壶客锹遭驳
  • E．死亡教育协细鞋

• 护理教育理念的辩证统一观念的内容为

  • A．专业教育与素质教育的辩证统一测肚厘砍黄晃阻紫
  • B．人文教育与科学教育的辩证统一现浇恳求滔宗伐墨颗
  • C．共性教育与个性教育的辩证统一村芳产乙戴
  • D．知识教育与创造教育的辩证统一图啄
  • E．理论教育与实践教育的辩证统一讨止千