您可能感兴趣的相关话题

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。临床常见的负性情绪有

  • A．焦虑盈荷叼像萄蜻垮
  • B．反应性焦虑吞灿务重蜻概
  • C．反应性抑郁笛棕傻买
  • D．抑郁搞窑割
  • E．抑郁、焦虑的混合状态印时裕诗田
  • F．兴奋月恐犬干蚂垂抬

• 心理健康教育的原则主要包括

  • A．科学性原则惊揭蚂脾煌挥裂泪锣
  • B．针对性原则改蛙蓝对闸歉
  • C．尊重性原则亚幻邀
  • D．保密性原则蜘鹰
  • E．专业性原则拔悬拢今针戚

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T 37.6 ℃，P 130次/min，BP 140/90 mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。对康复患者进行心理健康教育的两大任务是

  • A．帮助患者树立全面的康复观，使患者主动改变不利于疾病康复的行为模式趁颂臂膊舌疲
  • B．促进患者的心理健康，使其达到全面康复的水平何彩秩敲热必拖秒锅
  • C．帮助患者建立完善的社会支持系统，使患者对回归社会充满信心萄笛
  • D．减少不良心理因素对康复过程的影响，提高患者对执行康复计划的依从性摄论峰
  • E．使患者充分认识心理康复对促进康复和重返社会的意义和作用逢力各腊阔港倦
  • F．使患者充分认识行为康复对促进康复和重返社会的意义和作用吼斯灭慢建

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T 37.6 ℃，P 130次/min，BP 140/90 mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该

  • A．对患者具有责任心、同情心和爱心侍采儿兆前复
  • B．以良好的情感去唤起患者对生活的热爱姥凤奸
  • C．要学会控制自己的某些不良情绪润长盛弯
  • D．要善于应用良好的情感鼓励患者柔诗骤盼萝召
  • E．恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等意吹捕城剧灭
  • F．尽量减少与患者的接触防磁触筛

• 在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指

  • A．主试讲标准化任奶委处
  • B．被试讲标准化六诗蓝提面研彼箱屯
  • C．标准的常模窃秆
  • D．对测验的解释和说明杰映铃盖栏
  • E．按标准记分茎桑乔牲

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9 cm×10 cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。为患者进行心理护理的前提是

  • A．心理学理论和技术抵骂
  • B．对患者心理问题的准确评估问酸性渗籍瞒
  • C．患者家属的合作恭迈丸悼修篮恰
  • D．护士的知识水平窃康斥福域宽牛类
  • E．患者的认知渡蚊亡官慌舅泡撕善
  • F．患者的人际关系劣隐释

• 躯体疾病患者在患病过程中，疾病的症状始终被大脑所感知、评价，会产生相应的心理或行为反应。帮助患者认识康复过程中的心理问题时，有些因素会影响康复治疗的进程，较常见的情况有

  • A．错误认知对康复过程的阻碍与干预摔察跨读枯驰
  • B．不良情绪对康复的影响与干预盲盗捷继载雁草届
  • C．不健全人格对康复的影响和干预妨染普
  • D．不良社会因素对康复的影响与干预石捕
  • E．医源性因素对康复的影响与干预快视共
  • F．饮食因素对康复的影响与干预帘份丧七蜡

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T 37.6 ℃，P 130次/min，BP 140/90 mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。根据以上症状和体征，该患者现存的护理问题有

  • A．营养失调狗散犬衫棒橡我
  • B．活动无耐力辽乞捉轻声
  • C．应对无效峡箱载两
  • D．焦虑详蝴和考提屑
  • E．睡眠形态紊乱蒸期教旱殃嚼百
  • F．没有护理问题提己蝇司

• 根据心理护理的广义、狭义概念，可将其简要地概括为3个“不”，包括

  • A．不同于心理治疗舰按旨筋塞弊
  • B．不同于思想工作称答景良辩瘦
  • C．不限于护患交谈舒讽掉震塘归
  • D．不同于心理指导英沸摧淋爹汽吵
  • E．不同于普通心理学蓬勒沫签词航浮

• 关于“心理护理”的概念，叙述错误的是

  • A．护理人员所应用的是心理学理论和技术本鸣剪断哗鬼街规
  • B．目的是为帮助患者在其外界条件下获得最适宜的身心状态衡所自促影
  • C．心理护理是护理心理学的重要组成部分崭猛
  • D．心理护理贯穿于护理全过程中葵挽刘浩喷售啄需抢
  • E．心理护理影响的是患者的心理活动巨话崭沿帜抛哑状烘