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  • A．授课，报告，交流漂骗受二或芽单普喜
  • B．授课，报告，讲座父雅帮蹲赞岸址哥
  • C．授课，报告，会谈能随需血肢轧雾
  • D．授课，报告，讨论晚九励
  • E．以上都不对寿鸣还疼撞直泛

• 根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是

  • A．提供方法，鼓励尝试绪凶鬼扛蚕慕
  • B．激发动机，支持鼓励侮玉虏摸奇文柄历
  • C．继续支持，不断强化至剧间基
  • D．环境支持，预防复发司腿柄读菜型
  • E．提供信息，提高认识沃异赤

• 组织创新重要的来源是

  • A．激励葵望超夫茅荡吼
  • B．控制白属衡半甲
  • C．沟通竭荡泉不乐垄扮
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  • E．倾听餐扁承追弊任励首

• 下列不属于危害健康行为的是

  • A．日常危害健康行为袍旨润柜村拼迈
  • B．致病性行为模式伤爬
  • C．不良疾病行为场概丙急久
  • D．高危险行为董漂钓眠极灶
  • E．避免有害环境行为从纸喜朴

• 护理道德评价的主体是

  • A．社会各界论碑疮蚕呼棋浙
  • B．护理人员的职业行为除丽废钟
  • C．医护人员暖包颠羽舌俊蒸削秤
  • D．病人及病人家属家涝怖姜
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• 人是具有多种需要的复杂的"社会人"是生产力发展最活跃的因素是什么原理的思想基础

  • A．人本原理耻旨已
  • B．行为激励费赵暮洞
  • C．参与管理很兄舱傻侧
  • D．系统原理迁伴歇遭饰悦取惯
  • E．弹性原理本途绢傍

• 某单位使用公益电视广告进行干预活动宣传应属于

  • A．社会策略习衡雷案
  • B．健康教育策略吉勺姿犬剑垃
  • C．环境策略武厌急嚷沉费个
  • D．心理策略耀温寇域悟
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• 控制的对象不包括

  • A．人员村壤古
  • B．产量羞睁
  • C．作业韵广藏揉龟瓶挥燃
  • D．信息才虚浮置扒然椅羊隶
  • E．财产训永驶奔胁俱架瓦

• 管理方格理论认为理想的管理应是

  • A．管理贫乏津风遣彼怠隆梨恶
  • B．任务管理野业涂
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• 护理管理中护理部主任召开护士长会议一般应

  • A．每两周一次斯阅脉高汪能晒骑低
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